26-06-27 23:53 微博认证:特级教师,著有《笑着做教师》《被学生感动的56个故事》 校园博主 头条文章作者

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周六,我和伙伴的第71次会议,从16:30到21:30,整整五个小时。
参加人除了我们三个,还有超强和洁。
他俩走后我们才想起来照相。
嗯,我明白了,照相要在刚刚开始的时候照。
结束的时候,大家都急着回家,人都不齐了。

越走到最后越艰难。
总有这样那样的问题要优化。
把最难的事给国钊。
中间我批评他注意力不集中,在讨论过程中总是呼啦啦拨弄鼠标。
他一下子静下来。
再也听不到鼠标转动的声音。
我忽然不适应。
感觉自己言语重了。
赶紧找补:
“这个是国钊的创意……这个是国钊的贡献……”
哈哈哈,大家都笑了。
我也太小儿科了。
我不该这么直白地说徒弟。
他不能完全静心参与讨论,主要原因是他在对某个刚刚讨论过的问题找依据。这有点像学生上课,遇到一个疑点,就停在那里,非要弄出个来龙去脉。可是,他会错过新的内容。
即便如此,我也应该以委婉的方式说出来。
抱歉,我没有。
好在国钊并不计较。
他一个人静静地多干了半小时。

会议结束,收拾东西的时候,我发现国钊的稿子上有一处用红笔打了三个问号。
但他并没有提出来。
我问他在此处做标记的意思。
他说:“这部分读着很顺,但似乎缺乏深度。”
我们采用的磨稿方式是,一人逐字逐句读,众人看稿听读。有异议,提出来,停下来讨论,修改。
国钊是区兼职教研员。他平时参与省市区试题命制,用的就是这种方法。
这种方法的确好用。今天就又修补了几大硬伤。
然而,我们自身的表达也有硬伤。
“我读吧!”洁永远都是任务的积极承担者。
她的声音甜美,语速飞快,吧啦吧啦读得又快又好。
我们的目光,一路紧赶慢赶才能跟上她的语速。
时间快,效率高。
但我们的思考不够,不能一网打尽所有问题。
幸亏国钊提出深度不够的问题。
他一语惊醒梦中人!
这稿子,不能定,还得磨!
文不厌改。兄dei,咱继续!

惠君用图片代替文字,也是一大功劳。
字数受限,我们又需要表达,她就别出心裁想出来把一部分文字提取出来做成图片,这样就大大减少了字数。
“我可真是个小机灵鬼儿!”她得意地仰天而笑,非常可爱。

每一个人都是最好的伙伴。
找到他们,我可真是太有眼光了!
我兴奋地拍了拍自己。
晚安💤

发布于 河南