四渡真的拍得很难看。哪怕不讨论教员塑造如何，演员表现如何，历史还原如何，只把它当做一部纯粹的oc片，也是拍得相当难看。当然我觉得以上的人物塑造、演员、历史，都是有很大问题的。

不知道剧本是怎么写的，结构松散，凌乱，时常无法理解为什么这几段剧情能被拼接在一起。比如开场要描写战争无情，昔日打打闹闹说笑的战友，忽然就战场牺牲，想法很好，执行很坏。只靠一个分享食物的片段是没有办法迅速帮助观众共情的，观众甚至都还不怎么了解这两位，突然导演就开始煽情了，并且选择在这里插入悲情BGM。这样的结构不止一两处。
同样执行混乱的还有军民线。举例借门板，小孩儿看人犹豫上去明抢，还打碎人家一只瓦罐，轻描淡写以赔偿带过，叙事重心放在小孩儿摔倒在地露出身上伤痕这段，强调他以前当土匪的马仔，吃不饱穿不暖还要被当成牲口打，起到一个和赵德发呼应的作用。说是一代接着一代传承的生生不息的火种，但最后也没着重突出这条成长线。但是其中关于做人做事的道理，以及军规军纪的教导，都被迅速带过。小孩儿偷东西分给大伙儿吃，也只是被训诫“你这样会暴露我们行军的踪迹”，我还以为要教育他“一针一线都不可偷拿”呢！这也可以和他们开放盐仓的剧情结合起来，为什么两者态度有别？因为开放盐仓是把老百姓的东西再还回去，而不是用在自己身上。
再举例茅台酒的片段，用酒精洗绷带消毒可以理解，却偏偏要写教员夸奖“这酒以后会更有名”，完全不符合实际情况，但凡写一句“酒是好酒，只是战争时期太过特殊，只能暂借他用，等待来日祖国平定，会有更多人愿意品酒”，可能我都不会如此如坐针毡。
最后就是战役。教员如何制定计划，各路司令又是如何指挥，连长排长如何下达，队长如何调动人选，当地人民如何暗中协助……这本来应当是相当严密的结构，但是在这部电影里表现甚少。而每一场具体的战斗场面，除了显示两方兵力悬殊、伤亡极其惨烈之外，几乎找不到任何的拍摄重心，导演看起来并不知道具体应当如何表现我们如何利用极其有限的武器去以少博多，以至于到最后我都开始怀疑导演是不是高达看多了要用一些兼用卡……有没有好的战斗场面，有，但是相对于全片来说太少也太早。

我不想批评具体演员，对大部分演员也确实只是认得脸但不熟悉，
只想说这片子本身从剧本写作来说取舍上就是有大问题的，我觉得哪怕不讨论历史，也相当之难看。