【出国留学，人格特质会经历怎样的变化？[开学季]】
海外留学是一段独特的经历，人们可能需要在不同的语言环境、文化环境、制度环境中生活较长的一段时间。在此期间，留学生的人格特质是会随环境而变化、还是倾向于维持稳定呢？

美国期刊《人格研究杂志(JRP)》刊登了英国杜伦大学等机构研究者的一项研究，他们对英国12所大学的180名本科生开展纵向追踪调查，其中110人在2018~2019学年参加了为期1年的海外学习，其余70人留在英国学习。

①在这1年中，研究者共4次测量了受访学生的大五人格特质：8月、12月、次年3月、次年6月。他们希望分析的是，时间与环境（留在国内 vs. 留学海外）是否存在交互效应。

在五个特质中，只有「宜人性」表现出了显著的这种交互效应。随着时间推移，留学海外的受访学生变得越来越随和，而留在国内的学生倾向于维持不变。（如图1）

大五人格的其它4个特质，均未发现时间与环境的显著交互，这意味着，留学海外的学生和留在国内的学生，变化轨迹几乎没有区别。

②大五人格特质分数的变异，有75%~83%出现在人与人之间的对比上。换句话说，同一位受访者在不同时间点上的分数高度相关，他们的特质在这1年内保持了很大程度的稳定。

③此外，研究者还在11月、次年2月、次年4月各挑选了一个星期，密集开展每天4次的状态测量。

当以状态形式来测量时，只有「神经质」表现出了显著的时间与环境交互效应。相较于留在国内的学生而言，留学海外的受访学生随时间推移而经历了神经质程度的更大幅度下降。（如图2）

④在这1年中（从8月到次年6月），研究者每月测量受访者的焦虑、好奇、韧性。时间与环境对韧性的交互作用不显著，但对焦虑和好奇的交互作用显著。

具体而言，随着时间推移，留学海外的受访学生变得越来越不焦虑、越来越好奇，而留在国内的学生倾向于维持不变。（如图3）

研究者指出，随着时间推移，留学海外的学生变得比留在英国的学生更加随和、更加好奇、更不焦虑、更少出现神经质状态。尽管观察到了这些小变化，但是在更宽泛的层面上，受访学生的人格特质还是维持了很大程度的稳定性。

来源：Moore, I., Birney, D. P., Singh, A., & Beckmann, N. (2026). Personality dynamics and trait change on the year abroad. Journal of Research in Personality, 122, 104706. doi: 10.1016/j.jrp.2026.104706