回复@彭碧:用课文作材料，先看着文章跟读，确保没有读错，反复跟读熟练了可以不看文章跟读，熟练后，最后影子读法。//@彭碧:就是听着读一遍然后跟读吗？有听不出来准确发音或者不懂的单词咋办？混过去，还是及时看？//@教书匠大卫:小学初中低年级做不了听抄，就练习模仿跟读，不看阅读材料的模仿跟读。
发布于 安徽
教书匠大卫
回复@彭碧:用课文作材料，先看着文章跟读，确保没有读错，反复跟读熟练了可以不看文章跟读，熟练后，最后影子读法。//@彭碧:就是听着读一遍然后跟读吗？有听不出来准确发音或者不懂的单词咋办？混过去，还是及时看？//@教书匠大卫:小学初中低年级做不了听抄，就练习模仿跟读，不看阅读材料的模仿跟读。