总裁的分享：
今天学习了《教育的减法》，作者朱永新，新教育实验发起人，国内知名教育学者、全民阅读推广人，深耕基础教育改革多年，长期聚焦教育减负、完整成长等教育核心议题。

本书主张剥离教育里多余的内卷负担，回归育人本质。

讲3点：

1、学习的关键是保有学习热情

书本核心观点提出，真正优质的学习，首要前提是守住孩子内在的学习兴趣与持续探索的热情。

独立思考能力、高质量提问的能力，价值远远超过单纯的记忆力、机械化计算能力。

如果繁重的课业、无休止的刷题压迫消磨掉了孩子对学习本身的乐趣，让孩子产生厌学情绪，这是教育最大的损失，也是加法式内卷教育最致命的弊端。

2、书中认为，追逐学历本质是买椟还珠

朱永新在书中点明，当下很多人一味执念高学历，把学历当作教育最终目标，属于典型的买椟还珠。

学历只是成长过程中一个阶段性凭证，教育真正的内核是塑造完整的人格、具备解决实际问题的综合能力、拥有终身成长的素养。

只盯着学历标签，忽略育人的根本，就算拿到高文凭，也未必能拥有长久的竞争力。

3、我的思考：减法难落地源于固化的社会认知

高学历人群大多占据政界、商界、企业核心优质岗位，慢慢形成了固化的社会审美与评判标准：大众潜意识会默认高学历等同于高智商、强自律、更优秀，低学历直接和懒散、能力不足画上等号。

一方面，高学历群体凭借学历优势获得了更好的收入、社会地位，也就是世俗意义上的成功，这份既得优势会让大家下意识维护这套评判体系；另一方面，普通家长都渴望孩子获得世俗层面的成功，不愿意冒险放下内卷赛道，害怕孩子掉队。

即便部分企业开始去学历化，看重综合能力，但整个社会的固有观念很难快速扭转，也就造成教育减法推行起来阻力重重。

2026年6月26日 晴