淡化分数焦虑 涵养多元成才
六月逐梦，落笔生花。每一年中高考落幕，分数攀比、升学内卷、名校热议便占据网络舆论主场，部分自媒体为博取流量，刻意炒作状元榜单、渲染升学焦虑、制造教育对立，扭曲社会成才认知，加重考生与家长心理负担。基层网络宣传工作，需坚持小切口、正能量、接地气，破除“一考定终身”的片面认知，弘扬多元成才、科学育人的时代新风，以清朗网络生态护航青少年健康成长。
破除认知桎梏，摒弃分数至上偏见。长期以来，社会普遍存在唯分数、唯名校、唯学历的单一评价误区，简单以考试成绩定义学生优劣，以升学层次判定人生成败，催生全民教育焦虑。网络空间的过度炒作，进一步放大内卷心态，让普通学子陷入自我怀疑、家长陷入盲目攀比。事实上，考场成绩只是阶段性学业检验，是成长路上的一次小结，绝非人生价值的终极评判。滨州、博兴诸多青年学子，有的深耕技能赛道、斩获各类技能竞赛荣誉，有的返乡创业扎根乡土、带动乡亲增收，有的坚守基层岗位默默奉献，用实干证明成才赛道万千、奋斗皆有出路。
聚焦本土典型，弘扬多元奋斗新风。做好考后正面舆论引导，关键是以身边榜样消解网络焦虑、以鲜活案例扭转片面认知。基层宣传阵地要主动抢占舆论先机，主动挖掘本土技能成才、自主创业、基层奉献的青年典型，多讲述平凡学子的奋斗故事，少炒作高分状元、名校光环；多传播理性平和的教育理念，少渲染攀比内卷的焦虑情绪。通过真实可感的身边事例，传递“人人皆可成才、人人尽展其才”的价值理念，引导家长尊重孩子个性、尊重成长规律，引导考生放平心态、从容规划未来人生。
强化网络治理，筑牢清朗舆论防线。正面舆论引导，既要主动发声、正向赋能，也要精准管控、防微杜渐。针对考后网络乱象，坚持前置研判、源头治理，及时清理贩卖焦虑、制造对立、恶意攀比的不良网络内容，遏制片面极端言论扩散传播。依托学校、社区、新时代文明实践阵地，常态化开展科学教育观、多元成才观宣传，持续涵养包容、理性、向善的网络舆论生态，为青少年成长保驾护航。
青春赛道千万条，实干成才第一条。做好中高考后网络正面宣传引导，是基层舆论治理的重要职责。唯有持续破除分数执念、涵养多元新风、净化网络生态，才能守护青少年健康成长，让每一份青春奋斗都能绽放独特光彩。