#高考数学# //@小查与Lily:“很多教学陷入一种惯性：舍弃课本原生逻辑，过度依赖教辅技巧、二级结论速成解题。老师习惯直接灌输答题模板，跳过概念溯源与原理推导。”——确实如此。小C给我说，他们班里上数学辅导班的同学，就是直接拿辅导班老师讲的套路来解题。
发布于 广东
教英语的Sarah老师
#高考数学# //@小查与Lily:“很多教学陷入一种惯性：舍弃课本原生逻辑，过度依赖教辅技巧、二级结论速成解题。老师习惯直接灌输答题模板，跳过概念溯源与原理推导。”——确实如此。小C给我说，他们班里上数学辅导班的同学，就是直接拿辅导班老师讲的套路来解题。