这几年接触了一些跟随父母来日本定居的中国小孩。
在日本上三、四、五年级的小孩子，也有初一、初二生。
我不清楚他们父母的情况——因何来日，靠什么为生，经济状况如何。只不过我接触到的这些孩子上的都是免费公立学校，推理一下，家里经济条件极其优越的可能性不算大。
其实小孩，学语言非常快，如果环境和条件不太差，一般来说，半年差不多就能融入，能和周围小朋友做日常会话，能听懂老师的指示，先不论学力，至少在交际方面，不至于太孤立。
所以，我接触到的这些孩子，基本上从表面上看不出大问题，他们能说远比父母流利标准的外语，跟得上课程，何止跟得上，甚至学力远超。

但是。
也有一些孩子，完全融不进去。
就我真实接触到的一些个例来说，他们有些已经归化入籍，有听上去完全无法联想到中国的标准外国名字，有的人也许父母只是工作签证，需要几年一签，在等以后拿永住资格或归化换国籍。
无法融入，体现在有些孩子拒绝说日语。能听懂一些，
但自己不主动讲，不主动去学，只跟同班其他中国孩子说话，或者只靠老师指定的日本同学去帮助他，带他，推动他，采取的是有意识的消极被动态度。
这些孩子里，尤其是男生，有些人或者主动自闭，或者多动。就是你一眼能看出来在一群活泼烂漫的小孩子里，有的人安静到很灰沉，有的人多动到你会想象他把窒塞在心里的话化作了不停地做武术姿势，做体育动作。有的孩子，给他一张纸一盒水彩，他能画出格外浓烈的色彩堆叠，大胆，老成，甚至有暴力的气息。
也见过女孩子穿着短裙子，手臂上密密麻麻的自伤割痕。走近她和她说话，又会发现她说话很开朗，并不沉闷，不黯淡，就是普普通通的柔软的小姑娘。衣着整洁，随身带着美丽的小梳子，说话有条理，喜欢可爱的东西，写一笔笔画好看却细小到看不清的小字，身体已经在发育了，有戒备心，有被接纳的渴望，想被看到，被听到，被了解，被安慰。但又被阻挡，被挤压，被撕裂，被忽视，那些自伤痕迹源自何处，几乎一目了然。

他们是小孩，还不懂如何遮掩自己的受伤，自伤痕迹更像是一种“看看我！看看我这里”的无声嘶喊，受伤却无法自疗的样子格外触目惊心，看得我好唏嘘。

不好的是，感觉这几年这样的孩子比从前多了很多。能隐约听出他们的父母都很忙，或者关系不好经常吵架。
好的是，现在有AI了，即使他们不学语言，也可以用手机直接拍摄翻译日语，直接输入中文，让AI翻译成日语。你能看到有些孩子使用得那么熟练。
AI也很给力，于瞬间给出正确的反应。
但是，AI翻译出的日语，都是好板硬、好成熟的大人说的话，甚至是新闻报道腔，论文体，不是小孩子说的幼稚却鲜活、朦胧而柔软的话，他们把手机翻译的太过成熟以至僵硬的文字拿给同学或老师看，以求理解，对我来说，这是不亚于自伤刀痕的另一种非常难受的冲击。