回顾中考，一定要学会复习

要点一，不能以次数论效果

一位学生复习3遍了，另一位学生刚复习1遍，如果他俩其他基本条件相同，谁的效果好一些呢？

不好说。

这要看，这3遍是怎样的3遍，而这1遍又是怎样的1遍了。

很多学生这样进行复习(特别是期中和期末),一上来就打开书、笔记或以前做过的卷子，从头看起，发现好多东西都眼熟，越看越高兴，很快就复习完了一遍。合上书或笔记本以后，感觉很多东西又记不清了。

于是，照样再来一遍。而后，又来一遍，仔细回忆一下，跟复习前的变化不大。

如果用这样的方式花一天的时间复习3遍，不如用下面的方式也花一天的时间只复习1遍。

具体步骤如下：

把书(笔记、以前的卷子)合上，先进行回忆，一面回忆，一面在一张纸上勾画一下轮廓、要点、结构等等，有模糊的地方，也不打开书，而是竭尽全力，直想到山穷水尽。

最后才打开书(笔记、以前的卷子)。

打开后，对照一下，回忆中完全正确的部分，不必再花费时间了，因为那些已经在自己脑子里站住了，又经这次默忆，就生了根了；对于似是而非或完全忘记了的知识或题目的解法，则集中时间和精力，去分析遗忘的原因，改弦更张，把它们攻克。

这样，一天的时间和精力，都集中到仅仅几处，当然效果切实。而这种方式又使过去学会的部分，用刚才的话来说——生根了。

要点二，总复习、阶段性复习都要有（方法参照要点一）

要点三，千万别干“突一突”的蠢事

几次重大考试，例如中考前，常听一些家长或老师要求学生，在最后两个月(一般是模拟考试后)全力拼搏，再突一突，甚至有具体指标——“总分再长××分，达到×××学校”。

讲这些话，实在有些外行。

其一，几年都没学好，就凭最后两个月，就能突上去了?这违背科学，而且这最后的两个月中，又要报名、体检、毕业典礼、照像、领准考证、看考场，能静心学习的时间有1个月就不错了，怎么可能把几年没学好的功课一下子“突”上去。

当然，把某几个方面“突”上去，也不是一点儿可能都没有，若花下大的力气，果真在这里突上去了，还不知别的地方要掉下多少，得不偿失。

这里的“突一突”,不少人常是指那些要“背”的科目，是指“语文”、“历史”、“道法”。

而且还有“理论”根据：数学、物理、化学这些功课非一日之功，最后一两个月想提也提不上去了，于是“背”政治吧， “惊天地泣鬼神”地一通“背”,趁热乎劲，倒能拿些“分”,而“背”早了也没用，到考试时就忘了。

殊不知，数、理、化的确非一日之功，最后一、两个月长不出多少成绩，但把一、两个星期的时间扔到一边，成绩肯定要滑下不知多少呢！

解决好这个问题，我的建议是：

无论数、理、化，还是语文、道法、历史等等，外语更是如此，一定要在平时每天学好，不要产生下意识寄希望于考前“突”,特别是道法，平时学习，就要深入地学好这门科学。

在考前两个月的总复习中，不要集中时间一门一门地复习，而要和课表上安排配合，在每两天中，每门功课都接触一次。学校停课后自己回家复习时，也要这样。

而这一阶段最重要的，是确立两个目标，或者说任务吧，那就是：

(1)通过从容地回顾、条理、系统化，使那几年内学过的知识，在自己的脑海里，全面回潮；

(2)让自己的体力、精力、心理、精神越来越好，造成强烈的求战欲，摩拳擦掌，跃跃欲试。