9Y #噗的三年级#

图一 我在检查噗噗去集美过夜时做的数学网课作业，
他突然很兴奋的跟我说要给我讲题说这节课太有意思了，
太有意思就好，
妈妈看完题都要晕倒了，
数学渣渣竟然能生出爱数学的孩子，
多亏了爸爸的基因，
然后就开始很兴奋的一直一直给我讲题和考我[融化][融化]
就是图二这道题…
我[并不简单]
讲完意犹未尽还要给自己出题练，
我怀疑他在逃避复xi[无聊]
爸爸说他这两节课上得特别不错。
噗噗在数学上的能力我感受到就是接触下浅奥这样的难度而已，
也就差不多这样了，
学得有点开心有点成就感，
再往上的难度我感觉他就不行。

图三 今日份大惊喜来自这份数学小测卷，
除了全对之余，
我最开心的是她的做题规范，
疯狂拍马屁给情绪价值，
一惊一乍那种，
并且大方的说这么厉害简直值得喝一杯奶茶！！
嗯对，
奶茶是我们家次之游戏的最高规格奖励，
游戏很难，
属于中百万大奖那种难哈哈哈哈哈。
我说你看这圈关键字的细致度！
这书写工整度！
这做题痕迹！！
没有丢单位！（这属于硬夸，他其实没丢过）
这竖式数位的对齐！
连小数点也对得清晰！
这计算准确！
所以你看！
是不是！
当这一切读做到了，
全对就是必然发生的，
因为你细节做到位了自然不会有粗心的错误，
而你要说这些知识点有多难，
我相信大部分小孩都不至于学不懂，
只是能不能做到细致反而最有挑战！
反正整张卷子翻来覆去的看，
找出每一个小小细节给他正反馈，
我平时就是这样“洗脑”他的，
希望通过这样的正反馈让他意识到我做这些有用、很有意义、很有成就感。
要不你说哪里那么多孩子能主动坚持天天写计算，
这种就是给正反馈的时候，
让他意识到天天努力写计算的努力是有价值的。
他说“那妈妈，如果我期末考可以做这样你可以奖励我打游戏吗？”
我“不可以啊，你学得好的目的不是为了打游戏ok？如果要打游戏你才愿意这样认真，那ok你不要学就好，我可以作为你辛苦的犒赏，但不可以作为让你学xi的条件。”
没毛病吧？
听起来结局差不多，
但出发点和思路差很多，
你如果能做到却因为没有好的条件就不去做，
那就随你，
不要想跟我讲条件，
我宁可你别做算了，
也不想让他的努力是以能打游戏有前提[微笑]
什么狗屁不通。

晚上跟他如约过了阅读理解，
先看视频讲答题思路和重点，
让他写下人家的要求，
“浅层表达+深层表达+联系生活实际谈”，
“深层表达再分为三种：是体现了什么情感/是体会了什么道理/有什么哲理”。
其实我之前已经教过他这部分，
这次是另一种讲法，
也是更深层的解释法。
我之前不是教过他用标准答案倒推回来理解问题吗？
因为说实话我也不懂教这些，
所以倒推标准答案就是笨人最好的办法。
从而教他拆招，
短短的四个字“结合文章”就是题目关键字，
你不要一扫而过不当回事，
要真的回答里做到“结合”，
在这个视频里讲法就叫“浅层表达”。
一般第二招才是问题的内容，
在这里就叫“深层表达”，
最后如果有要求你结合自己现实经验啥的就是第三招，
所以他要懂得细分了解问题在问什么，
才能做到回答是有一一对应，
从而达到所谓“回答完整”，
否则大人光一直叫孩子“你要回答完整啊你要回答完整啊”是很抽象没有实操性也帮不到他们的。

然后我甚至在视频讲到举例回答时暂停给他数答案的字数，
第一答36个字，
第二答29个字，
第三答36个字。
视频说浅层表达+深层表达加起来就叫完整，
就可以拿满分。
我这么做笨方法就一个目的，
但他更进一步具像化的感受到到底所谓完整是要多少字数，
之前也试过三种方法了，
这个回答完整的问题始终很难改善，
就是卡在他不愿意多写字，
他脑子不是没东西，
但不肯写怎么得分？
凡事分为不会、做不到和不想做两部分着手，
你是不会，
那我有办法教到你会，
你是会了不做，
那我有办法惩罚到逼你得做。
从思路上讲道理，
到实操上执行，
反正全方位的抓。
力求从思路上教到他愿意做好这件事。
我跟他说你看，
你自己加一加，
等于是不是一道主观题能答到完整得满分是要至少50个字？
说明什么？
说明你平时三行只写一行是不可能讲得完整的，
你不要嫌麻烦，
一道主观题回答就是打底半百的字数，
你要从心理上认可、接受这一点。
我不觉得你表述概括能力有多强，
强到人家50个字才能讲清楚的事你用10个字就能概括清楚。
再加上如果人家有问到“结合你生活经验谈谈”，
这第三招，
那你是不是至少要写到80个字，
所以一道题你就是要写上近100个字的。
因为我觉得他很大问题是没有认清或者说不肯接受这一点，
所以才主观题每次都努力写很少，
本质上他就不甘心写多，
我只能告诉他现实中这种答案就是要写到这个量才能答得清楚，
先建立这个预期。

有时候你们看我分享跟他学xi的日常也能感受到他不是很厉害或很乖的孩子，
但凡他主动一点聪明一点我不需要教到这么细的份上，
真的都是普通小孩都靠家长一点一点抓起来的。
这就是所谓的小学要抓学xixi惯做题xi惯，
你只要不想武力解决，
就只能是这样反复的、费尽心思的、变着花样的去慢慢下精力。

最后看完视频我再让他做5篇阅读理解，
为了提升效率，
我不要他做别的题也不要他答题，
就是针对自己做薄弱的地方大量练，
看材料、拆招标记问题的招数、口述答案，
然后看标准答案，
抄写标准答案，
去感受这种回答句式、去xi惯这样的大量字数，
做多了自然能发现答题思路规律。
就大概是这样吧。

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