多动症(ADHD)的孩子上课总爱接话茬。老师刚说上半句，他下半句就接上来了。老师提问还没叫人，他直接就喊答案。课堂上总插话，扰乱课堂秩序，老师天天找家长。孩子上课总抢话接茬，真的是故意扰乱课堂吗？

这不是孩子故意扰乱课堂，是冲动控制差的表现。多动的孩子想到什么就想说出来，根本憋不住。他知道上课要举手发言，可答案一冒出来，就控制不住自己的嘴，直接就说出口了。等说完了才反应过来违反纪律了，但已经晚了。他也不想被老师批评，就是管不住自己。

很多家长总批评孩子“你举手再说话能憋坏吗”，可对他来说，憋住不说真的很难。得通过训练提升他的冲动控制能力，学会延迟表达。咱们海英博士团队的一对一一情商训练，会通过专门的练习，帮孩子提升语言冲动的控制力。老师会模拟课堂场景，带着孩子练习“先举手再说话”。

很多孩子训练之后，上课插话的次数明显少了，也能等着老师叫自己了。孩子不是故意捣乱，是控制不住想说的冲动。

课堂纪律对多动孩子是个挑战。你家孩子上课爱插话吗？你是怎么教孩子遵守课堂纪律的？欢迎在评论区说说你的经验。大家多交流，就能帮孩子更好地遵守课堂规则。 http://t.cn/AXSy5WZJ