真正读懂纯文字纯单词的孩子，阅读时脑子里发生了什么？

读纯文字纯单词时，孩子必须独自地、靠自己的认知资源，从最底层一路向上爬到情境模型。

他要先解码（表层代码），再提取命题（文本基底），最后在脑中自己生成画面、自己脑补出那个故事世界（情境模型）。

简单说就是：先认字——再会意——最后生成画面。

但阅读差的孩子，他的工作记忆在最底层的解码环节就已经耗尽破产了。

结果是——他被困在表层代码那一层，根本没有余力向上攀爬。

简单说：根本爬不到情景这一层，光认字和会意就把他累完了。

文字对他来说始终是一串待破译的、冷冰冰的符号，他抵达不了那个有画面、有情绪的情境模型层。

这正是他“读不进去”的物理本质。

而漫画插图做了什么？

漫画插图把那个本该由孩子自己艰难生成的情境模型，直接画在了纸上，呈现在他眼前。

人物长什么模样、场景如何布局、表情是什么情绪、动作有多大张力——这一切，本来是孩子需要从文字里、靠自己的想象一点点建构出来的；

现在全部被作者替他完成了，直接以成品的形式摆在他面前。