自律首先从事情的秩序感开始，再到性格的塑造，习惯的产生
最后归于我们成为了什么样的人

在育儿里很能感受到自己思想上的升华，前提是我们和孩子能共同成长

幼儿时期培养孩子的自律以做事和生活里开始，让孩子学习秩序感，玩具从哪里拿来玩，玩够以后再归回原位。什么时间点我们需要去上厕所、喝水、吃饭、睡觉

小学阶段开始培养自身的规则和适应公共场合的规则，上课时间不能做什么，下课时间要及时上厕所喝水休息。课后作业、复习阶段，应该如何给自己规划。这一阶段开始变得复杂，需要家长在旁引导、规划孩子完成自主的自律

青春期前期的孩子思想开始跳跃，加上社会环境的影响，她们会对家长口中说的努力读书、认真上课，挺多了开始反感生活为什么只有学习。很多孩子其实会给自己设点，知道家长的底线在哪里，那我就高于家长的一点点，这样就不会被骂被说。但是忽略了家长的需求是无限升高的，在这个过程里就会产生争执、思想碰撞，开始抵触家长的安排和学习

这个时期的孩子可以从做事、学习上的自律延伸到性格培养和未来规划，最重要的是想要成为什么样的人和厌恶什么样的人来教育，而且这个点的延伸也不再是简单的自律，而是更多性格上的塑造

就像昨晚和希希聊天，因为这次假期是五天，在期末考试前放这么多天假，老师紧张、家长紧张，首先我告诉她期末考试就是来检测这一学期我们的努力在哪里，看看自己有没有提升，重要的是不要白费自己的努力

然后针对于每天的作业完成和复习过程，没有再给她出规划，而是和她一起梳理作业和复习资料，然后让她自己做规划，一天做什么完成什么
对于这个年龄阶段的孩子来说，你让她说是一回事，做出来又是一回事。别跟她强调作业不完成会怎么样，复习不到位会怎么样

而是告诉她说到做到和别人给自己承诺，比如许你想要的东西、想做的事情最后却没完成，你会怎么样，想想自己的心情和感受，然后再决定自己要不要对说出的话做出实际的动作。最后再明白，如果本身你就是一个说到不做到的人，那么未来的生活里你也会遇到更多这样的人。

吸引力法则，我们是什么样就吸引什么样的人

#育儿##陪娃成长记#