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“合作·融创·素养”---小学美术自主欣赏社团十年育人实践研究
成果完成人：胡云、彭燕、陈静波、李健芳、杨锟、麦晓茵
牵头完成单位： 深圳市红桂小学
成果简介：针对美术社团存在单一技能训练，忽视学生能力达成的成长过程、学科育人性目标设置和多元评价缺失等问题，为落实学科以美育人、促进学生综合审美素养、能力发展目标。从创新合作模式、优化学习方式、评价融创表达三个维度出发，坚守做中促能、评以达新、融创育人理念，以学生评委评价制为抓手，构建社团三阶段自驱闭环发展内生型育人机制，实现从结对导学·启思于趣，到自主淬炼·融创提升，再到反哺共生·循环迭代的持续进阶。依托学生社团自组织、自优化、自循环运行机制、学生导师制与学生社团自主成长梯队培养体系，构建以竞赛为驱动的“主题性探究·策展式表达”阶梯实践路径，并以育人六步法为实施抓手，系统搭建融创素养达成三阶路径与知行协同双维发展两大核心成果。构成可呈现、可追踪、可诊断，形成结构完整、特色鲜明的艺术社团融创育人新范式。
本成果经10余年探究，经历观念萌生筹备、模式创建实践、模式迭代优化、模式应用推广四阶段；以自主性合作学习为主线、以跨学科融创表达为呈现方式、以多元评价为反馈手段，构建自主欣赏社团“自主合作、素养共建、能力综合”的育人模式。2015年到2025年7月，在全区推广10年，参与人数超过100万人次。成果曾在2024年7月鹏城教育学术讲座活动中分享，2024年10月央视教育台《美育浸润行》栏目播出我校社团专题报道。成果主持人2025年3月在社团模式推广十周年的活动现场做实践成果总结，宝安区龙腾小学、龙华区第二实验学校和坪山区东纵小学成为社团模式的实验学校。2026年6月，成果主持人受邀在国家人民教育出版社举办的2026年人教版美术、影视教材经验交流培训会上，进行了项目式艺术实践活动模式暨学生自主鉴赏嘉年华成果展示的分享，以及由深圳市教育科学研究院举办的2026年鹏城教育学术讲座（第3期）中，进行了《“合作·融创·素养”---小学美术自主欣赏社团十年育人实践研究》的专题分享。 http://t.cn/AXaHD8XX