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走向自然·融通文化小学博物教育校本课程体系的创新实践
成果完成人：钟丽丽、俞雪荣、刘锐娟、李彤、范红英、蔡小慧
牵头完成单位：：深圳市福田区梅山小学
该成果历经九年深耕，聚焦城市化进程中儿童 “自然缺失” 的核心困境，推动学习方式与育人方式深度变革，撬动区域自然教育系统提质升级。成果立足深圳 “山海连城” 地域生态特色，提出 “自然与文化共生” 的育人理念，构建 “自然观察、生态探索、文化融合、生活联结” 四大核心教学模块，形成 “基础认知 — 项目实践 — 跨科深研” 三进阶全学段实施路径，打造 “校内—社区—基地” 三级实践场域联动模式，开发 13 门主题式课程群，搭建多方协同育人机制，形成完整可落地的博物育人体系。
累计近万名学生参与课程，开展 125 场户外探究、生态调研等实践课程，学生参与度达 100%；105 人次获全国及省市级自然笔记、观鸟、生态调研类竞赛奖项，学生连续 8 年参与全国燕子调查项目，核心素养与生态保护意识全面提升。教师团队主持 4 项省市区级专项课题，成果先后斩获省、市教学成果一等奖及深圳自然教育 “最具人文关怀” 特色奖项。学校获评广东省课改项目校、深圳市课程改革示范校，成果辐射全国多个省市。
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