【糟糕的导师正在把年轻研究者逼离学术界？[泪奔]】
英国期刊《自然》刊登了一篇新闻报道，聚焦西班牙巴斯克大学等机构研究者的一项尚处于预印本阶段的研究。他们对65个国家（含中国）2604名博士、博士后、已经退出科研的受访者开展匿名调查。结果发现：
①在受访者中，81%报告他们进入学术界的动机是职业或对科学的激情。然而，有很多人离开了学术界，未能将其作为终身职业。
②在已经退出科研的受访者中，48%将他们的退出归因于与导师的消极经历。具体而言，退出原因从高到低排列如下：
- 缺乏稳定的工作机会（52%）
- 低薪、收入不稳定（50%）
- 与导师的消极经历（48%）
- 对工作与生活平衡的担忧（47%）
- 其它
- 压力太大（43%）
- 追求其它职业目标（35%）
- 经费
③在受访者中，76%认为他们导师的态度对他们的心理健康造成了中等或严重的影响。
受访者认为导师的哪些行为会造成消极影响？勾选比例从高到低排列如下：
- 以轻蔑或不尊重的方式沟通（52%）
- 很少或从不对表现给予反馈（50%）
- 无视团队成员的个人生活和幸福（44%）
- 事无巨细地管理团队成员的工作（41%）
- 加剧团队成员间的竞争氛围（37%）
- 设置不切实际的目标和期望
- 不承认团队成员的成就
- 对工作时长和远程工作选项非常死板
- 不跟你商量或不考虑你的意见，就给你的作品塞入别的作者
④那么，这些受访者事实上与他们的导师发生过哪些消极经历呢？勾选比例从高到低排列如下：
- 组织混乱（38%）
- 缺乏沟通（37%）
- 态度陡变（33%）
- 缺乏支持（31%）
- 缺乏共情（31%）
- 在工作时间外联系（30%）
- 不平等对待组员（26%）
- 有毒的工作环境（24%）
- 缺乏认可（23%）
- 要求你完成工作职责以外的任务（23%）
- 缺乏资源（22%）
- 批评/排斥（22%）
- 感觉排斥（22%）
- 不恰当的评论（20%）
- 事无巨细的管理（19%）
- 期望你保持忠诚或感恩（16%~18%）
- 干涉个人生活（15%）
- 违反协议（13%）
- 言语暴力（9%）
- 威胁（7%）
- 性骚扰/肢体暴力（<1%）
需要说明的是，22%的受访者报告他们与自己的导师没有任何消极经历。
⑤这些受访的年轻研究者究竟期望怎样的导师呢？作者询问他们认为导师的哪些行为会造成积极影响，勾选比例从高到低排列如下：
- 支持性的指导（而非“老板式的指导”）（55%）
- 定期开会与开放沟通（47%）
- 清晰管理项目与合作（40%）
- 尊重个人时间和在工作以外的生活（38%）
- 设置合乎实际的目标（38%）
- 支持专业发展（33%）
- 清晰沟通研究风险、益处、期望（24%）
- 灵活对待时间和工作时长（19%）
- 平衡的工作负荷
- 促进小组成员间的合作
- 鼓励有经验的博士后指导年轻研究者
- 清晰记录每位成员的贡献
- 其它
在这些因素中，「沟通」无疑是一个核心的成分。作者询问受访者，定期与导师开会有多重要，近90%的受访者认为其重要或极端重要。然而，只有63%的受访者认为他们与导师开会的数量是足够的，31%认为不够，其余认为太多。
在质量上，75%的受访者认为他们与导师开的会是有用或极端有用的，18%认为没用，7%认为根本就是浪费时间。
⑥作者还询问了工作时长的相关问题，44%的受访者报告他们在规定的时长内工作、保持健康的个人平衡。然而，56%报告他们的工作超出了正常时长或者需要持续不断地牺牲个人生活。
⑦要不要在工作之余组织团建？数据显示，45%的受访者报告他们的导师在工作时间外组织了休闲活动。其中，78%受访者感到享受，但有33%受访者感觉这是义务或者不想参加这种活动。这凸显出相同的导师策略可能对一些学生有益、但为另一些带来负担。
研究者指出，在受访的年轻研究者中，近四成认为他们的导师不善组织、不善沟通，近三成认为其缺乏支持、缺乏共情。而受访者普遍期待导师把初入学界的他们当作开放沟通的同事来对待，而不仅仅是为老板打工的生产单元。据此，作者呼吁学术机构应当加强对导师的问责、培训、资金激励。
《自然》评论称，这些发现折射出学术界更广泛的问题：研究人员往往是凭借基金申请和研究产出方面的出色表现而晋升为导师角色，而非在接受有关领导或指导的培训后成为导师。现如今，导师常常要承担太多学生和太多其它工作，他们是否有时间和能力提供院校所期望的那种指导，是悬而未决的问题。
来源：Basu, M. (2026). Poor supervision is pushing young researchers out of academia. Nature, 654(8118), 304–305. doi: 10.1038/d41586-026-01693-4; Martínez-Goñi, X. S., Marín-Peña, A. J., Corrochano-Monsalve, M., & Bozal-Leorri, A. (2026). With great power comes great responsibility: How scientific supervisors shape the wellbeing of early-career researchers. bioRxiv. doi: 10.64898/2026.05.05.722947
