如果孩子在某种困扰之中无法出来（包括但不限于对作业的苦恼情绪），那么孩子的下降通道也就被打通。
其实下降的不仅仅是分数，而是可能是一种学习动力。
发布于 上海
数学老师Gsz
如果孩子在某种困扰之中无法出来（包括但不限于对作业的苦恼情绪），那么孩子的下降通道也就被打通。
其实下降的不仅仅是分数，而是可能是一种学习动力。