#试着回答钱学森之问#中国智慧工程研究会数据驱动协同育人工作委员会主任、本次报告会主讲专家吴旋州博士在主题报告中指出，大量学校在备考中面临“高原现象”——成绩到达一定水平后难以突破，根本原因往往不是知识欠缺，而是策略失当或心态失衡。传统的经验式教学很难发现这些隐性瓶颈，而三维数据通过相关性分析与回归建模，能够精准定位具体班级、具体教师、具体教学行为与成绩之间的关系，从而实现“一人一策、一班一策”。#廖孝炳[超话]#[鲜花][good][good][good]