#高考英语#

26年高考一卷阅读C篇很典型。

阅读C篇讲纽约植树和臭氧污染，里面有isoprene（异戊二烯）、ozone（臭氧）、nitrogen oxides（氮氧化物）这种专业词。

但这篇真正的失分点【不是这些生词】。

是那些让步状语从句、嵌套定语从句——词汇难度不高，但逻辑层次复杂。

一个句子里同时压着因果、让步、转折，这就导致什么？

【孩子认识每个单词，却理不清这句话到底在说什么。】

C篇第28题问橡树和枫香树对人体健康的影响，答案是"间接危害"——这个题咋做？

你得整合第二段一整条因果链：树释放异戊二烯，异戊二烯和尾气反应生成臭氧，臭氧引发呼吸问题。

大家发现没有？【跨好几句，才能推出来。】

所以语法真正的功力，早都不是会做语法选择题，是拿到一个三行长的句子，能一眼拆出主干、看懂逻辑。

这个能力背规则背不出来，是从小一句一句长难句训练出来的。