我以前说过，五科竞赛对绝大部分人没用。
对有用的人来说，学不学无所谓，比如我就从来没有学过五科竞赛，如果我小时候学过五科竞赛，对我来说是锦上添我，但没学过也没什么影响（不妨碍我参加竞赛，不妨碍考上北大清华，不妨碍A10，将来也不妨碍我a11）。

有朋友说，学奥数有利于高考数学提分，其实吧，你有余力的话，学高数，多练习真题，会举一反三，更有利于高考提分（比如冲刺140以上）。而且大部分人都用不到奥数部分，也解答不了高考数学难题，数学考个120来分最划算（满分150分的话）。

我的前提假设是大家以取得世俗意义上的成功为目标（赚钱、或成为为院士级专业人士、或者当官，越大越好）。高考和五科竞赛类似，他们是用来筛选的，这些知识本身，对取得世俗意义的成功几乎没有用。

体育、运动其实也是如此。常见的论调是常青藤入学学生七分之一是体育特长生，其实吧，里面的人主要是家境优渥，有钱有闲，精力过剩而已。身体好对学习、科研、成功有帮助。身体好和体育特长没什么必然联系。体育对开发智力也没什么关联性。孩子恰好爱某样运动，那么就去做。不爱，无所谓。

体育是社交方式的一种，但你连不社交都没事，更别说不用体育去做社交了。

除非孩子真的有天赋，否则人为培养一项特长，基本上需要20小时/周，往往还需要500万闲钱。

单位里新招了七个小伙子，一个会打篮球，一个会做菜，一个奥数省一，一个父母做留学中介，一个爷爷是院士，一个爸爸是厅官，一个股票账户上有两个亿。假设你是他们领导的领导，你有个年方二十二的闺女，你对谁最感兴趣[doge]

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