痛苦的毕业设计

上下班路上以及遛娃的时候，在手机上给学生看图的截图，很壮观，还没算在电脑上跟学生的沟通记录。今年的毕设，带的太累人了。

小组六人，没有能带头的，唯一能交流通畅的学生因为考公面试耽搁两周，也是紧赶慢赶算是在答辩前凑齐了所以图纸。其余的五个学生，分成了三和小小组。因为他们虽然是一个班，但是却从来不坐在一个设计室里，他们分别坐在三个设计室。也从来没见过他们凑到一起或串门儿去问问同学“哎哥们儿，你那怎么画的？这个怎么算的？”等，没见过这三个小小组之间有过任何交流。一个学生还是独来独往的。

记得我们上大学的时候，我最喜欢的就是课程设计和毕业设计。那会儿没电脑，大家都在设计室，趴在图板前拿着丁字尺，手绘图，不知谁带的音响，放着周杰伦的歌。我们要写仿宋体的字，有同学写不好字，让我替他写，老师一看就问他“是你写的不？”谁有啥不会，就挤在会的那个同学周围叽叽喳喳。一个班三十左右同学，都很亲，真的是亲同学。

这几个孩子，他们遇到不会的，不是请教老师，也不是问同学，而是网上找资料，东拼西凑，自己一点也不懂，你问他为什么这样做？他就支支吾吾说不上来。有现成的指导书照猫画虎几天也出来了。把前几届优秀的图给他们，让照着画，他们也不愿意，依旧东拼西凑给老师不成样的东西。

每天去催促，叮咛时间节点，依旧你说你的，我还是我的节奏。中期检查后，我也不再催了，那就等他们找我吧，一直到最后一两天了，还是我按捺不住一个个私信：“你图画咋样了？画好一张就给我发一张。”

上周最后几天，我是着急着看图，图出不来。咬牙切齿说周六日坚决不加班，但依旧凭着对他们每个人个性和能力的判断，一个个私信，一张张图的攻坚克难。就这，有一个学生是到今天，对，今天8点答辩，他早晨七点多才给我发过图来。

昨天，周日晚上来一趟，签了一个学生的。回家还在群里说“12点前画好了就发给我”。昨晚搞到1点，睡下又失眠了，伴还喊了两次。早晨起来听说昨晚一点多渭南地震了，难不成震得我睡不着了。

哦，对，还有计算书的查重。
就是重复率控制，学院第一次通知5月31日4点前必须查完。我组的学生，直到当天中午，都稳如泰山，就好像知道学院会延时一样。然后，学院真的延到6月9日。我的学生到6月9日晚上11点，还没有查一次的[并不简单]。

我想长长叹一口气。

查是查了，学院要求40%，昨天他们给我拿来的，全是四十多的。教学办老师说：“苏老师，你可以签，但以后万一查出来，就是你的问题。你也可以不签，那就是学生没有资格答辩，也就没法毕业了。您自己看吧！”

我……

学生问能不能自己掏钱在一些系统里查重，我心里话：“早干啥去了？”没办法，跟教学办老师沟通，那能不能申请把系统开放，再让学生改改重新查一次？今天早晨，系统又给开放了[笑cry][笑cry]。

那个一直没给我看图的学生，刚来给我看了，没法签字，有一些错误，我觉得就是分分钟的事儿，花不了几分钟就改好了。他慢悠悠的说有点多。

我也不知道自己该不该坚持，每年答辩，烂图太多了。学了四年，需要一个整合，这些个基本素养还是得有的，也是学生给自己的交代。可怎么就变得如此艰难？

上周五参加典型答辩。这以前都是挑几个特别优秀的，通过典型答辩展示。可今年我们这一组，直接放倒了两个孩子。一个是图很差，另一个也好不到哪儿去，关键是建筑部分设计指导老师签的字，都是反的，直接就让拿回去继续完善。

今年尤其累。也许学生会想“真倒霉，遇着这样一个老师。”但愿他们答辩都通过吧