回复@怡然_16988:只要能听得进去,就是理解了大意,个别生词不影响理解,泛听是允许这样的模糊的。放录音要让孩子定听什么,家长只是建议,孩子决定。只有想听的东西才能听进去。//@怡然_16988:盖老师,您好!孩子边看书边听音频,对于书中内容大意能懂,我估计孩子是结合书中图片推测的意思。某些单词挺难,孩子明显是不知道这些单词意思的,他也不问,也不愿意让我给他讲这些单词意思,这些书他只愿意看一遍。平时吃饭洗漱给他播放的音频,有一半时间他都没有在听。针对这两个问题该怎么办呢?
发布于 美国
回复@怡然_16988:只要能听得进去,就是理解了大意,个别生词不影响理解,泛听是允许这样的模糊的。放录音要让孩子定听什么,家长只是建议,孩子决定。只有想听的东西才能听进去。//@怡然_16988:盖老师,您好!孩子边看书边听音频,对于书中内容大意能懂,我估计孩子是结合书中图片推测的意思。某些单词挺难,孩子明显是不知道这些单词意思的,他也不问,也不愿意让我给他讲这些单词意思,这些书他只愿意看一遍。平时吃饭洗漱给他播放的音频,有一半时间他都没有在听。针对这两个问题该怎么办呢?