这几年见识了很多小天才，16岁就考上世界名校，16岁就录了顶尖数学夏校的。另一方面，身边也有好几个家长鸡娃太狠，孩子在初中摆烂的，有的身心出问题，有的中考前十天不好好考了……

首先说，不是说小天才就一定成功，摆烂的就一定不好。我觉得现在很多孩子不配合鸡娃，也是一种觉醒和反抗。他们要拿回人生的自主权，这事早点总比太晚了更好。
下边随便写几点感想。

1，十岁以前，不要搞那种低效、强力鸡娃。这时还是要以培养兴趣发展能力为主。比如听英语故事，学点智力游戏，阅读。也全面发展。
太小了上强度鸡娃的，不仅后边很难持续，孩子自主意识强了会反抗，而且这时大脑发育还没到时候，作用不大。表层的训练提升分数，这不是真正的鸡娃，还可能限制智力发展。
初中学崩了的，大多是家长太早就高强度鸡娃。

2，小学高年级，特别是六年级时，如果孩子对某科有兴趣，特别想学好，应该给找资源，上难度。
这时大脑发育到了一个关键点，而校内难度可能是非常不够的。
孩子自己心智也更成熟了，想去多学。
这时如果能上个大台阶，会给初中抢个先机，增强自信，初中也能腾出时间学更深入的。
前提是——孩子自己非常想学难的！

3，找优质资源非常重要。
包括小学时各科启蒙，我都觉得资源的质量太重要了。
好的老师，学科思维是对的，他自己也对这科有热情。他的水平也让学生仰望。
现在好在，网上有很多优秀老师的免费讲课视频。也可以在全国范围找最好的老师学线上课。

4，我认识这些小天才，往往家长都是高知，有些是搞教育的。一些家长甚至能做高中数学竞赛的题。
这些家长对学科的理解，小时候的启蒙，和资源的选择，都做的好。孩子基本没走弯路。当然也有基因关系吧。

5，家长真的要懂得何时放手。
从儿童到青春期过渡时期，带出来了，迈上一个大台阶，就非常好了。当孩子有了自己想学的兴趣和动机之后，家长就负责给找资源，然后退后。
在合适的时机放手，是最明智的，结果会比较好。
继续高控，后边就走向相反方向了。

最后说，在孩子某个阶段表现出很好的成就时，家长千万别太入戏，做名校大梦。[允悲]最好是继续保持平常心，既顺势而为，也随遇而安。
通常是，每当家长开始做大梦时，就会动作变形，孩子会感受到压力，失去本心，然后很可能就滑落。

总之，整个过程中，家长懂一些成长和学习的规律，踩对节奏，特别重要。

现在常见的是，在小学低年级很多家长低效鸡娃，然后在中学，校内继续低效抓学习。这就搞得孩子一直很疲惫，效果不好，还叛逆，从小到大都没感受到学习的乐趣。
找对节奏，不错位[鲜花][鲜花]