如果讲述知识的人（老师或者家长）对这个学科本身是喜欢的、有兴趣的，那么在讲解的时候，也自然是多角度、立体的。 相反，如果是排斥的、讨厌的，则也自然会只看结果。因为过程让他们痛苦。功利性不是追求功利，是急功近利，以及只能看见较短较窄范围内的结果。
发布于 上海
数学老师Gsz
如果讲述知识的人（老师或者家长）对这个学科本身是喜欢的、有兴趣的，那么在讲解的时候，也自然是多角度、立体的。 相反，如果是排斥的、讨厌的，则也自然会只看结果。因为过程让他们痛苦。功利性不是追求功利，是急功近利，以及只能看见较短较窄范围内的结果。