之于中国，英语终究是外语。对大多数人来说，它真的就只是一门考试。

作为考试，命制的题型、出题的逻辑和难度一定是中国化，标准化，主打的是经济实用，不会盲目照搬国外整得太高深莫测。

这点，对比高考阅读完型材料和它们的原文出处（国外期刊杂志），就能明显感受到。

而这些题型和命题的思路，到了高年级，都会有系统成熟的方法和经验总结，以及高质量的学习材料来应对。

所以，低年级没必要太焦虑。很多人都在说英语要前置，有的恨不得让孩子幼儿园就搞起来。

实际上，对于大多数学生和家长来说，过早启动，很多都陷入持久战，身心疲惫，到了后面高年级，反而问题大爆发。

很多孩子，小学阶段，搞这个那个，晚上十点多甚至十一点才睡，耽误了睡眠。

结果到了初中精气神明显不足。生活学习上遇到难题，没了那个心劲，推动不起来。

孩子是人，不是机器，他的能量有限，他的精气神就那么些。一个科目，如果规划的学习周期太长，持续消耗，很容易早早透支。

倘若心性迷糊，精气不足，到了初高中，更是容易败下阵来，甚至一落千丈。

因此低年级，安心睡足觉，养足精气神。多让孩子参与家庭劳作，磨炼做成一件事的心态、思维和能力，也能在真实的生活中深构家人之间的关系。

另外，要尽早读上古文化经典，养正心性。早早地和经典链接上，到了初高中，情绪更稳，更有定力，面对时下风气的各种诱惑，不至于迷乱失控。

这些事，看上去和学习没直接的关系，但其实都是后面孩子能够向上生长稳步前进的根基。

这个根基，打得越扎实，越牢固，越厚重，孩子的上限就越高，空间越大，行稳致远。

不要求说一时半会做的多完美，能坚持（断断续续也行），能做到五六成成，日积月累，就可以脱颖而出。

然后有余力，则学文。也就是跟随学校课程，能够高质量完成当然就好。

具体英语这块，到小升初（五六年级），集中力量抓中高考核心重点单词+长难句分析。

然后，配合高考金考卷45套，选做每张卷子的阅读理解CD篇。进入初中，加入本省市的中考套卷即可。

核心功力有了，框架搭建好了，后面几年，保持刷题，不断地重复。越往后，会觉得越轻松，英语需要投入的时间精力越少。

如果高中阶段学生，同样是先打好核心单词+长难句分析的基础，然后阅读完型语法各个专题分开练习，重点突破。后期再整套整套刷，训练做题时间和节奏。

高考金考卷CD篇阅读，基本都是选自国外杂志期刊的科技说明文+人文社科，并结合考试，精心改编。

词汇量有（既满足考试，又不会太超纲），长难句多，逻辑性强，紧扣高考，相比原版外刊，更精准高效，还实在。

不是广告，哪里都能买。是因为一直在用，真心觉得它好使，弯路少，最适合中国宝宝的考质。