高校突然疯抢"银龄教师"：20万年薪招退休教授，年轻人的饭碗被抢了吗？

最近刷到不少高校招"银龄教师"的公告，有点意思。

内蒙古大学、中南大学、包头师范学院、乌鲁木齐职业大学……从东部到西部，从公办到民办，大家都在抢退休教授。

有的学校一出手就是几十人的招聘计划，有的直接开出20万年薪。

"银龄教师"这个群体，正在以一种前所未有的速度，走进中国的大学校园。

01  2026年，银龄教师招聘潮

先给大家看几组最新的情况。

6月5日，内蒙古大学发布2026年银龄教师招募公告，需求专业覆盖社会学、马克思主义理论、中国语言文学、计算机、人工智能等几十个专业，几乎是全校院都在招。

要求是部属高校正高级职称的退休教授，年龄70岁以下 。

5月28日，包头师范学院公布计划，招募8名银龄教师，经费标准10万元/年 。服务时间不少于1年，主要承担教学、学科建设、青年教师指导等工作。

5月9日，乌鲁木齐职业大学更猛，直接放出55个银龄教师岗位，涵盖经济、教育、计算机、医学等几乎所有学科。

还有中南大学，5月13日发的公告里，同时在帮伊犁师范大学和百色学院招募银龄教师。

不止这些。

甘肃今年已经连续3年发布银龄教师招募令，为省内6所民办高校公开招聘。

云南、广西、海南……全国多地都在推进。

如果说以前银龄教师还是个别现象，那2026年这波，明显有全面铺开的架势。

02  为什么突然火了？

银龄教师不是新鲜事。

早在2024年，教育部就发了《关于做好银龄教师支持民办教育行动实施工作的通知》，明确每年选派约2万名银龄教师支援民办教育。

《国家银龄教师行动计划》更提出，3年左右，全国银龄教师队伍总量达到12万人。

12万人是什么概念？

全国专任教师总共1885万，看起来占比不高。但要注意，这12万主要集中在高校阶段，而且是有计划、有政策推动的。

那为什么突然推这么猛？

第一层原因：民办高校缺老师。

这几年民办高校日子不好过。生源减少、学费受限、招不来好老师……恶性循环。

年轻博士不愿意去民办高校，觉得不稳定、没编制、科研条件差。

那怎么办？找退休的老教授。

有经验、有名头、能上课、能带队伍，关键是——不用交社保，成本可控。

兰州信息科技学院的银龄教师待遇：正高级12万/年，副高级10万/年。

这个价格，招个年轻博士可能连年薪的零头都不够，但能请来退休教授。

第二层原因：公办高校也开始跟进。

别以为只有民办缺老师，很多地方的公办高校也缺。

尤其是西部高校、地方院校，想引进高层次人才难上加难。

银龄教师成了"弯道超车"的办法——请东部高校退休的教授，去西部高校再干几年，带学科、带团队、申项目。

既给退休教授找点事做，又解决了地方高校的人才缺口。

双赢。

第三层原因：退休潮来了。

第一批恢复高考后的大学生，陆续到龄退休了。

这批人，是中国高等教育扩张期的骨干力量，经验丰富、成果丰硕。

他们闲不住，也愿意发挥余热。

而且说实话，很多教授退休了其实挺不适应的——突然闲下来，没事干，失落感很强。

有个地方能继续上课、带学生、做研究，还能拿一份收入，何乐而不为？

03 待遇怎么样？

大家最关心的，肯定是钱。

我整理了几所学校的待遇，给大家参考：

内蒙古大学：长期银龄教师补助为20万元/年，提供专家公寓或租房补贴3万元/年。

包头师范学院：10万/年，80%按月发，20%考核发。提供周转宿舍，正常餐饮。

兰州信息科技学院：正高级12万/年，副高级10万/年。

聊城大学东昌学院：按课时算，教授280元/课时，副教授200元/课时。

什么概念？一年128课时的话，教授大概3.6万，副教授2.56万。

这个……说实话，不算高。

但别忘了，这些退休教授本身是有退休金的。

大学教授的退休金，本来就不低。一线城市的正教授，退休金可能一万多甚至两万。

银龄教师的收入，对他们来说是"锦上添花"，不是"雪中送炭"。

而且很多学校还提供免费公寓、报销往返交通费、每年体检。

对于想换个地方生活、顺便做点事的退休教授来说，其实挺香的。

尤其是那些家在三四线城市的退休老师，去个环境好的地方，一边教书一边度假，还能赚钱。

04 争议：抢年轻人饭碗？

银龄教师火了之后，有个争论一直没停：

这是不是在抢年轻人的工作？

很多年轻博士找工作已经够难了，现在连退休教授都来抢饭碗？

官方的回应是：不会。

西北农林科技大学就专门回应过，说银龄教师只是补充，不会挤压年轻人岗位。

从数据上看，12万银龄教师对比1885万专任教师，确实占比不高。

但我觉得，这个问题不能这么简单看。

要看抢的是什么岗位。

如果是基础课教学、教学督导这些岗位，银龄教师确实能发挥优势，而且很多年轻人未必愿意干。

但如果是学科带头人、科研平台负责人、研究生导师这些位置呢？

一个退休教授过来，占着学科带头人的位置，领着团队，申着项目。

那本来可能就意味着，年轻人想上位的时间，就得往后排了。

而且更关键的是——

银龄教师本质上是一种"低成本的"弹性用工"。

学校用银龄教师，不用给编制，不用交社保，不用考虑晋升。

好用就续，不好用就走。

这种情况下，学校为什么还要招那么多有编制的年轻老师呢？

这才是真正值得担心的。

当学校发现，用10万年薪就能请来教授，那他们还愿意花20万、30万去招年轻博士吗？

05 背后的深层信号

在我看来，银龄教师的流行，其实折射出中国高等教育正在发生的几个变化：

第一，师资结构在分层。

顶级高校不缺人，甚至人满为患。

地方高校、民办高校，招不到人，只能靠退休教授撑场面。

好的越好，差的越差。

马太效应，在师资领域同样适用。

第二，评价体系在变。

以前高校拼的是"谁年轻力壮、谁能发论文、谁能申项目。

现在发现，老教授的经验、人脉、声望，也是稀缺资源。

一个退休的资深教授，可能比十个刚毕业的博士都管用。

尤其是在申项目、评奖项、搞评估的时候。

第三，"终身教职"的另一种形态。

以前我们说教授是"铁饭碗"，退休了就完事。

现在发现，退休了还能接着干。

而且越有水平的教授，退休后越抢手。

反而那些混日子的，退休了就真退休了。

06 写在最后

银龄教师这件事，我觉得总体是好事。

让有经验的老教授发挥余热，给地方高校带去资源和经验，帮年轻人有更多选择。

但也要警惕几个问题：

别让银龄教师变成"廉价劳动力"的替代品，挤压青年教师的成长空间。

别让银龄计划变成某些人"退而不休"、占着位置不走的借口。

别让本该退休的人，抢了本该成长的人的机会。

毕竟，教育的未来，终究是年轻人的。

老教授再厉害，也总有干不动的那一天。

真正重要的是——

银龄教师应该是"传帮带"，而不是"替代者"。

他们的价值，在于把经验传下去，把年轻人扶上马送一程。

而不是一直占着位置，让年轻人永远在后面排队。

你们怎么看银龄教师这波热潮？

你身边有退休教授去当银龄教师的吗？

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