超格松松老师——
写给那些考了很多次，还在坚持的老师[抱一抱]

最近收到不少老师的私信。有人考了三次、五次，甚至更多次;有人已经脱产备考很久;也有人正在纠结两个问题:

“到底该继续全职备考，还是重新回到工作岗位?”
“我是不是不适合考编?”

其实这个问题，我想和大家认真聊聊。因为这些年接触下来，我发现很多老师最大的压力，已经不是知识点不会，而是开始怀疑自己了。每次考试结束，都会认真复盘:
没进面，是我不够努力;差两分，是我不够努力;
考了很多次还没上岸，还是我不够努力。

于是下一次备考，又投入更多时间。可有时候考了很多次，成绩依然在同一个区间徘徊。慢慢地，很多人开始把问题归结为一句话:“是不是我不适合考编?”

可事实上，很多能坚持考三次、五次的人，早就不是不努力的问题了。他们看过很多遍教材，刷过很多题，研究过很多真题，甚至比很多已经上岸的人更了解教育学。只是四川教招考试这件事，从来不只是努力和分数的简单对应。题目风格会变，竞争情况会变，岗位人数会变，甚至当天的考试状态都会影响结果。有时候差的并不是能力，而是一个机会。

所以我特别想提醒大家:
不要因为几次考试的结果，就否定自己的全部价值。
你没有上岸，不等于你不优秀;
你暂时没考上，也不等于你不适合当老师。

很多老师在长期备考过程中，会不知不觉进入一种危险状态——把考编变成了生活的全部。
每天学习、刷题、背书。
生活只剩下“考上”和“没考上”两种状态。
于是考试失利的时候，会觉得整个人生都失败了。
因为除了“备考者”这个身份，好像什么都没有了。

但我越来越觉得，对于大多数人来说，人生不应该被暂停
如果有合适的工作，可以工作;如果有喜欢的人，可以认真恋爱;如果有想做的事情，可以大胆去做。备考是人生的一部分，而不是人生的全部。所以如果你问我:
“老师，我还要不要继续考?”

我的答案是:
如果你依然喜欢教师这份职业，那就继续考。

其次，是那些已经脱产很久的老师的备考疑惑。刚开始脱产的时候，大家都会觉得:时间变多了;学习效率会更高;上岸概率会更大。

可现实中很多人会发现，时间多了，压力也变大了。因为每天醒来就在想:今天学了多久?什么时候能上岸?如果这次再考不上怎么办?

慢慢地，考试不再只是一次考试。
它变成了证明自己价值的唯一标准。
而这恰恰是最危险的地方。
因为一旦失败，否定的就不只是一次考试，而是整个人。

这些年我越来越倾向于一个观点:对于已经有一定基础、考过多次的老师来说，未必一定要长期脱产。因为教师招聘考试和资格考试不一样。

它考的是未来的教师。很多时候，工作经历本身也是一种积累。你在学校里带班、上课、和学生相处、处理班级问题，这些经历，很多时候，它不仅不会影响备考，反而会帮助你更理解教育、更理解教师这份职业，也会成为未来面试时的底气。

这里主要是针对考过多次，有基础的老师，全职死磕备考在这样的考编时代可能有点“得不偿失”。

而且工作还有一个很现实的作用:它能让你保持正常的生活节奏。你有收入，有同事，有学生，有自己的生活。即使这次考试没有成功，你的人生依然在向前走。而不是把所有希望都压在下一次考试上。

当然，这并不是说所有人都必须在职备考。如果距离考试很近，或者确实只差临门一脚，短期冲刺也未尝不可。但如果已经考了很多次，甚至把几年时间都投入到脱产备考中，那么或许应该停下来问问自己:我现在缺的，真的是更多的学习时间吗?还是缺少一个更稳定、更可持续的生活状态?

很多老师总觉得：“等我上岸了，再开始生活。”可人生往往不是这样的。
工作可以继续;恋爱可以继续;成长可以继续;备考也可以继续。它们并不冲突。

最后送给所有还在坚持的老师一句话:
继续考，没有问题。
但不要把人生暂停。
编制很重要，但你的人生一定比编制更重要!

如果未来有一天你成功上岸，希望你回头看时会发现:
原来那些没有上岸的日子，也并不是人生的空白。

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