其实很多朋友虽然看我微博，但是其实对我是存在着误解的。（包括对我性别的误解，我是个男的，男的男的男的，帅哥，嗯）

一些朋友认为我所提倡的是鼓励孩子，然后践行。但是如果要是在我这里翻看的话，应该几乎找不到我写“鼓励孩子”。

我从来不提倡鼓励孩子的，也不提倡打压。

鼓励和打压，是相同的思维方式产生的两极的行为。而我认为，这种思维是可以再提升的，或者换角度的。

就是支持。

支持，就是允许的意思。也是家长/老师自己对孩子边界的尊重。

做题，当然可以放弃。 你有权利把它丢一边，以后想做的时候再拿出来。 不想做也没事儿。

想躺平，休息休息。 可以，谁没有要休整的时间呢？ 休息呗，我自己也会想休息。 想休息，就休息。 不给自己加班。

被支持与允许，其实也就是被看见、被肯定。 会更有动力的。

我曾经问过学生“你们仔细想想，我应该从来没鼓励过你们。”

有学生说“好像还真的是。”

其实很简单，就是相信投射的力量。 内心里相信对方是好的，心底里是友善对待，那么行为可以自然匹配的。

有人可能好奇，那我带的学生，会有进步吗？ 会感兴趣数学吗？ 其实我没做统计，不想做。 心里大概有个答案，就足够了。

有时候，不知道怎么对待孩子，可以想想，自己希望被如何对待，就会清楚了一点点。