#生活手记# 今天下午，我们学校基础相对较差的那个班，用数据证实了学生学习过程中“目标意识”的重要性。
由于各种一言难尽的原因，我们学校的六年级各学科成绩是三校区最差的，没有之一。老师们非常努力，但是收效甚微，孩子们中间，亚文化盛行，油盐不进的不在少数。
5.14第一次测试，只有一个班的数学和另一个班的英语测试数据摆脱了后三名。这次测试分析的时候，我要求各班根据测试让学生找到“会”但是没有得分情况，并把分数加到总分里边去，并且作为下次测试的目标分数，贴在教室的墙上。
5.21的测试结果出来，各学科的数据已经非常明显，语文都摆脱了后三名，一个数学、两个英语也摆脱了后三名。今天下午是曾经最差的班级，考试前每个同学都自己设定目标分数，结果出来，多数同学实现了目标。
老师自然喜悦之情溢于言表，这更加证实了我在这学期的思路是对的。作为学校，跟老师分析数据，不要置身事外，而是要找到症状根源，调动各方积极性，共同设定目标并为之努力。说到底，道理不复杂，还是教员的群众路线，还是统一战线思想，还是“一切为了群众、一切依靠群众”这样朴素的道理。就看老师是不是真的把孩子们的思想、行动调动起来，将自己的目标变成孩子们的目标并为之奋斗。
为了证实我的理论可行可信，我搭上了一块三块钱的雪糕（语文魅力），孩子高兴得蹦蹦跳跳，提高了二分，尝到了甜头，提高了信心，如此而已。
剩下的就是老师们的活学活用了，道理变成生产力，也变成他们证明自己的数据，双赢的结果。#目标意识# http://t.cn/RyhNnQB