青少年“阅读愉悦感”下降 引广泛担忧

知名出版社哈珀．科林斯一项针对孩子们的研究报告指出，5至17岁年龄段人群的日常愉悦阅读比例从2012年39%下降到2025年25%，引起家长与教育界对下一代阅读习惯的广泛担忧。

数据显示，过去一年，5至10岁儿童仅有32%会每天出于兴趣阅读，远低于2012年的55%。更令人注意的是，5岁至7岁幼儿中“很少或从不为乐趣阅读”的比例，一年内从8%攀升至11%。研究人员指出，两大主因阻碍了孩子主动拿起书本：一是难以找到自己喜欢的书籍，二是电子荧幕（电视、游戏、社交媒体）持续抢夺注意力。

并非所有年龄层都在退步。2024至2025年间，11岁至17岁青少年的每日休闲阅读量反而略有增加。特别是14岁至17岁的男孩——研究人员称其为“最难激励的群体”——从不阅读的比例从前一年的36%下降至30%。同时，认为“书籍并不酷”的青少年也变少了：11岁至17岁年龄层中，持此观点者从2024年45%降至2025年38%。然而，与此同时，更多人表示“比起阅读，宁可看电视、玩电子游戏或上网”。

有趣的是，社交媒体正意外地成为青少年发现书籍的渠道。14岁至17岁群体中，通过社交平台找到喜欢的书的比例从23%上升至27%；而11岁至17岁整体则从25%升至30%。这意味着，与其抗拒荧幕，或许可以善用数字工具来推广阅读。

报告还强调，童年时期持续的阅读指导对养成习惯至关重要。哈珀．科林斯消费者洞察部门主管大卫表示：“家长每天给孩子读故事，孩子日后主动选择阅读的可能性远高于每周只读一次的家庭。”然而数据显示，3至7岁儿童中有3/5每天没有被大人读书。尽管如此，仍有71%的13岁以下儿童的家长希望孩子花更多时间阅读（较2019年的65%上升），41%的家长认为“出于乐趣的阅读”比以往任何时候都更为重要。

可惜许多家长抱持“宿命论”态度，认为有些孩子天生爱读书，有些则不会。甚至有人担心，持续为孩子读书会让孩子变得懒惰，难以成为独立读者。报告反驳了这种观点，强调即使孩子已能自行解读文字，家长仍应继续为他们朗读——因为朗读带来的乐趣、习惯培养与鼓励自主阅读的作用，在孩子能独立阅读之前无可替代。

大卫建议，家长不必将阅读局限在睡前。任何地点与时机都适合：去公园、乘巴士、在咖啡馆，甚至孩子洗澡或吃午饭时，都可以读一小段。她特别推荐“搭建阅读小窝”——把毯子铺在桌子底下，窝在里头读书——让阅读变成愉快又亲密的游戏。减轻学习压力、将阅读转化为社交活动，或许才是重新点燃孩子阅读愉悦感的关键。