#家长称高中三年花二三十万补课#
不知道现在的网络到底在传播些什么能量，想让我们普通人说什么呢？
1.家长花几十万，与其说是为了提升那几分，不如说是在购买一种“我尽力了，如果失败与我无关”的自我救赎。正如这位父亲所言，他也清楚“对尖子生没用”，但他依然付钱，说明这种投入本质上是【缓解家长自身焦虑的止痛药】。
2.教育资源的差异分配。这种现象将教育从“育人”变成了“砸钱”，进一步固化了教育的不平等，让教育变成了只有砸钱才能进场的游戏。
3.从教育经济学角度看，当补课成为学生的课外日常，这种高价投入的边际效应已经接近于零。具体为：
1）父母亲自剥夺了孩子探索自我、培养独立思维和抗压能力的机会。
2） 将孩子送进高价辅导班，某种程度上是一种【将家庭资产进行风险极高的资产配置】，但这笔资产其实是孩子本人的精力和生命力。
4.家长依旧“自我剥离”：
家长试图用一小时一千多元的课时费来置换“陪伴、引导、沟通”这些真正核心的教育成本，实际上是【教育职能的外包】。这种外包不仅无法产生高质量的教育，反而让家长失去了与孩子进行真实情感链接的机会。
无效的“尽力”：那位父亲说“我们做家长的也尽力了”，这句话最令人心寒。真正的尽力应该是帮助孩子建立健全的人格和学习动力，而不是仅仅在考场外炫耀自己的“投资额度”。这种“尽力”，不过是中年人为了对抗未知命运而进行的一场昂贵的赌博罢了。如果孩子真因为补课而考好了，那是资本的力量；如果没考好，那就是这二三十万买来的教训——教训家长：【教育的本质，从来不是靠钱堆出来的】就很悲哀。