#高考# 不太喜欢看到全民为高考“开路”和下面视频中的场景。
如何读书，是一种认知。不同体系对于“评价一个学生”有着完全不同的逻辑。
以IB课为例，它被公认为全球最具挑战性的高中课程体系之一。学生需从六大学科组中选择6门课程（3门HL和3门SL），涵盖语言、人文、科学、数学和艺术。同时必须完成TOK（知识论）、EE（4000字拓展论文）和CAS（创造、活动与服务）三项。
很多人以为国际体系“没有高考”，其实并非如此。IB每年4月至5月有全球统一大考，世界各地学生使用同一套标准评分。
申美，在11年级开始后的10-11月底就完成ED、RD申请。此时学生还没有参加IB最终考试，只能依靠学校提供的预估分（Predicted Grades）进行申请。成绩分散到了整个高中阶段。从9年级开始，N 多test,quiz 、assessment，IA，IO都是你的成绩。除学术成绩外，大学还会综合考察学生的课程难度、个人文书（Essay）、课外活动（Activities）、领导力、社会服务、竞赛经历、推荐信以及个人特点。有些专业还需要作品集、面试或额外补充材料。
高考像是决赛。IB更像是一场持续四年的马拉松。
两种体系没有绝对的优劣，只是评价逻辑不同。一个强调关键时刻的集中发挥，一个强调长期积累和持续表现。