博士教育本来应该追求原创性、独立判断和长期积累。可一旦进入“规模化生产”的逻辑，数量就变成政绩，头衔变成指标。
发布于 北京
姜汝祥-
博士教育本来应该追求原创性、独立判断和长期积累。可一旦进入“规模化生产”的逻辑，数量就变成政绩，头衔变成指标。