孩子需要这么多玩具吗？玩具多了好吗？长者自己就是活“玩具”，陪伴、大自然、生活品都是玩具，利于孩子成长的玩具有哪些？研究表明：孩子就需要5个玩具，玩具较少的孩子比玩具成山的孩子智力水平相对更高。

咋天，我们老顽童和小顽童一起过了6.1儿童节，享了天伦之乐 ，累，但幸福。

忆往昔，在改革开放以前，孩子们盼6.1节，但因为穷，盼不来什么东西；做大人的愁得慌：因为没钱给孩子添件衣裳、买点吃的、买个玩具 。6.1节成了难受的日子，唉！

现在，人们的生活从地上到了天上，孩子们吃的用的玩的都翻了天，都有一些过了。

今天就谈谈玩具这一件事。

一、 孩子成了小皇帝，孩子的玩具堆成山

在改革开放以前，大家吃饭穿衣都是问题，哪里有钱给孩子买玩具，那时大人们就用高粱杆插玩具、用泥捏小狗小鸡、用木片做棋子给孩子们玩，商店里也没有多少玩具。

现在的条件好了，孩子也少了，孩子成了小皇帝。

现在，玩具琳琅满目，人们也有钱了，每个有小皇帝的家庭的玩具都堆成山。

就是家庭经济条件不好，也不能少了玩具，不管花多少钱，别人家的孩子有咱的孩子就得有。

和孩子一块到商店，孩子见到玩具就要，要就买。

不管家中有多少玩具，孩子过6.1儿童节，大人就得买玩具，特别是爷爷（老爷）、奶奶（姥姥）们，不管平常多么省吃俭用，也得给孙辈买玩具，虽然知道玩具很多，但碍于面子、攀比，不得不买，且不好意思买便宜的。

现在，花在一个孩子玩具上的钱可以说几千上万，有的得花几十万甚至更多。

二、孩子需要这么多玩具吗？玩具多了好吗？

的确，宝宝成长的过程中离不开玩具， 玩具能益智，可以开发孩子智力，促进宝宝大脑发育，也避免淘气。玩具也是孩子"人生第一部教科书"，给孩子买玩具很有必要，但要有个度。

综合中外专家研究的结论：

（一）宝宝玩具太多不是好事

1、会破坏宝宝的专注力

宝宝们会在很多玩具面前显得无所适从，不知所措，无法集中精力，就像狗熊掰棒子一样，玩一样、扔一样，只是简单的摆弄，最后什么也没好好玩。

玩具太多不利于幼儿注意力的形成，会破坏宝宝的专注力，会损害他们的认知能力。

2、 玩具过多会令幼儿感情淡漠、浪费物品、不懂得珍惜。

3、 不恰当的玩具会影响孩子的智商，也会损害认知能力。

4、会造成孩子的攀比心理。

5、会加重家庭不必要的负担。

6、坏造成浪费和污染。

（二）孩子需要 5个玩具就行

1、孩子的玩具不在多，而在实际

在孩子成长的过程中，买益智的玩具，能让孩子通过玩具发挥想象力，学习到知识 ，有的玩具对孩子并无益处，比如闪强光的玩具。

“多则惑，少则明” ，要改变玩具越多越好的观念，让每一样物品都要物尽其用，发挥它最大的用途，这样玩具给孩子带来的满足感也会更多。

2、专家建议，玩具应该是5个

有专家说：幼儿只需要五类玩具：毛绒类、球类、拼插类、蜡笔和音乐类玩具。

有专家认为：应该是5个。是当玩具少于5个，孩子可能会出现自卑心理；但如果数量超过5个，孩子就容易出现分心，而且还会限制他们的创造力。

当然，5这个数字并不是绝对的，但是，在同一时间，玩具的数量要严格控制。

玩具不多不少刚刚好才是最好的， 这样玩具数量在孩子可选择的范围内，宝宝不易分心，玩具的价值也能得到最大化的利用。

父母可以与孩子有个约定，如果要一个新玩具，就需要把一个旧玩具送给别的小朋友。这样孩子就不会随便让你买玩具，更会珍惜他所拥有的每一个玩具了。

三、买（玩）什么玩具好？ 如何玩玩具？

1、根据宝宝年龄段选、玩玩具

1）不同年龄段买、玩不同的玩具

玩具有适龄范围， 不同年龄段的孩子身心发育状况不同，对玩具的需求也不同。

买玩具前要看一下玩具的适龄范围，大多数玩具上都标有“推荐年龄”。

要选择适龄玩具让孩子玩， 买、玩玩具不要太超前不太落后。

2） 同一个玩具在不同年龄的不同玩法

比如：一个音乐架，在宝宝还只能躺着的时候，妈妈把音乐架放在她眼前，她开始看着颜色鲜艳的玩具听音乐，试着抓音乐架上的小玩具。宝宝能坐起来的时候，开始拨弄上面的各种珠子。宝宝能站起来时，音乐架又成了孩子学走路的拐杖。孩子三、四岁时，和孩子互讲音乐架上画着的小故事 。

2、玩具可以是生活中的任何物品

什么是玩具呢？用于“玩”的物品器具，就是玩具 ，只要是孩子可看的、可听的、可触摸的任何物品，都可以被称为玩具，并不限于买的东西。

玩具可以就地取材，生活中的物品可以当玩具玩，花很多钱买的玩具可能孩子玩一段时间就失去了兴趣，而包装箱、 纸盒、塑料瓶、各种水果都是孩子们感兴趣的玩具。

大人尽可能把安全的日用品给孩子当玩具玩。比如，把小一点的孩子可以直接放在清理干净的纸箱中，给他一支笔，箱子就变成了涂鸦的画室。

只要它们没有危险性都可以让宝宝多触摸，玩可以是多样化的。

3、大自然就是玩具

大自然就是玩具，可以就地在大自然中取材，比如，一片树叶、一个石子、 沙子等等，也能引起孩子的兴趣。让宝宝走近大自然，教他们认识花花草草，看着宝宝在草坪上肆意翻滚 。

4、用简单的玩具培养创造力

与复杂的高度成型的玩具相比，简单低结构玩具更能培养孩子的创造力。

孩子们可用简单的玩具进行不同的排列组合，给简单的玩具赋予新的生命力。比如，用简单的雪花片，拼装成各种造型。

5、家长把自己当“玩具”让孩子玩

家长要当顽童、玩具，我们的手、胳膊、耳都是玩具，我们的脸型、笑声、手势、走势都是活生生的玩具，要利用好。

6、陪伴就是很好的玩

玩具不是孩子的“第二保姆”.

很多爸爸妈妈忙于工作或忙于自己看视频，把玩具当作为自己节省时间的工具，把玩具交给孩子，让孩子自己玩，甚至把玩具当成孩子的“第二保姆”，这是不负责任的。

陪伴就是很好的玩，无论是多高级的玩具，家长不能直接丢给孩子了事 。家长需要陪伴孩子一起玩玩具，至少在第一次玩新玩具的时候陪在孩子身边。 要启发孩子玩具的正确玩法， 增加孩子对玩具的感情， 及时给予孩子鼓励， 增加孩子的乐趣。

英国牛津大学教育心理学教授凯茜•茜尔娃指研究后指出，那些玩具较少的孩子，因为父母与他们一起唱歌、游戏、阅读的时间会相对更多，所以他们要比那些玩具成山、家境优越的同龄小朋友智力水平相对更高。

事实上，比买玩具更重要的是爸爸妈妈的陪伴，父母要拿出时间和耐心，陪宝宝一同玩耍，尽量不要给孩子买太多玩具。

7、家里玩具很多怎么办？

玩具多还不如宝宝专心玩一、二件玩具。

家里玩具太多时， 家长们可以将玩具分类藏起来，一次给宝宝只玩1-2种玩具，且多和孩子一起玩，鼓励孩子多动脑子，等到宝宝不愿意玩了，再拿出1-2件别的玩具。

可以教孩子把重复的、不玩的玩物赠送给亲朋好友的宝宝和其他宝宝，这也是德育教育。

8、和其他小朋友交换玩具

玩具再多也不可能齐全，也没有必要齐全。

孩子有时愿意玩小朋友的玩具，可以互换玩具玩，也增加了交流。

9、宝宝喜欢很重要

买玩具不能应付，也不是越贵、越多越好

在给孩子选择玩具时，一定要从孩子的爱好与兴趣出发，不要按照大人的意愿去选择。

如果不能吸引宝宝的好奇心和注意力，那再好的玩具也没有意义 。

孩子专注于自己喜欢的玩具，反复琢磨、思考、研究，动脑筋想办法把一件玩具玩出百种花样，自己创造出多种新的玩法，而且更懂得珍惜，聪明的小脑瓜就是这样不经意培养起来 。

10、利用玩具训练宝宝的能力

玩具能让孩子静下心来思考与研究， 比如宝宝到了训练小手肌肉的时候，就要给他买训练握力的玩具，并陪宝宝一起玩，这不仅对宝宝能力的培养大有益处，还有利于增进亲子关系 。

11、注意玩具的安全性

我们无论给宝宝买、玩什么玩具，安全性都是最重要的。

买、玩玩具要注意：

1）玩具四周是否平滑，有没有尖锐边角。

2） 绳索会不会太长，避免过长的绳子缠住宝宝脖子的可能。

3）玩具和配件的大小，如果配件太小，可能会被宝宝吞下。

4）不买、玩劣质的玩具，比如，掉色、掉粉末、异味、用胶的、化学挥发性的玩具。

5）不买、玩易碎、易腐的玩具。

三、有利于宝宝成长的玩具有哪些？

1、拼图类能锻炼孩子动手能力，比如拼图、积木。

2、涂鸦类能迸发孩子的想象力，比如彩纸、画笔。

3、运动类能促进孩子动作发育，比如皮球、脚踏车。

4、毛绒类是孩子童年最初的温暖玩伴，比如毛绒娃娃。

5、音乐类能促进孩子听觉发育，培养孩子乐感，如架子鼓、玩具钢琴。

6、生活即教育，陪伴、大自然、生活品最利于宝宝成长。

四、建议

孩子大了，玩具送人别人不好意思要，就把好好的玩具仍了，这造成很大的浪费和污染（特别是带小电池的）。

建议，在一定的区域内建立玩具回收站、互换站，把不玩的玩具回收消毒、整理，出售给有需要的小朋友，也可互换。

五、感悟

1、战乱时期，生命难保；内乱时期，勉强活着。那时大人受罪，孩子也受罪。今非昔比，生活在现在的孩子是何等的幸福啊！要教育孩子好好珍惜。

2、过去，孩子们吃不好、穿不好，没有玩的东西，现在应有尽有，但出现了许多浪费，要培养孩子的节约意识， 让孩子把“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句烂熟于心。

3、幸福生活的获得， 得益于改革开放 ，如果谁反对改革开放，谁就应该缺吃少穿，就应该穷的叮当响，就不应该吃馍馍，也不应该给孩子买玩具！

您认为呢？请知无不言、言无不尽！

一民看社会 2026.06.02