来讲一讲和学习有关的事！

我的初中同桌常年霸榜年级第一，我对他是有滤镜在的。我发现他经常会对别人在课上问老师的问题连连点头，表示这是个好问题，然后认真听老师从头到尾，完完整整地讲一遍。

我一开始疑惑：你肯定会这些，还这么认真地听，不觉得无聊吗？其他同学都已经写完今天的作业了！我也不信邪地跟听，然后思考，或是从他嘴里问出来值得赞赏的点在哪。然后我意识到了——用我现在的知识储备去完善那时我的结论——他在思考如何将抽象概念转化为自然语言，并且重新梳理不同人物组织思路的方法。用朴素的语言讲，他在学习教书，以及不同的成功解决问题的思维。吓死人了你们学霸，学啥都从从容容游刃有余。

这让我大受震撼，我们明明上的同一节课，学霸居然能积累到更多知识，大概因为脑力有盈余所以通过推理自动补齐了老师没讲到的前因后果，让人感觉随时可以掏出多余的脑力输出一篇有理有据的论文。我很羡慕……

还有一个常年霸榜年级第二的大佬。其实排名不重要，我们那一届天才和能人云集，每个人都值得单独写一部传记。有一次午休，大佬在黑板上抄了道三元一次方程，我正好喜欢这类型的题，像数独一样，秒了。大佬很惊讶地说你居然做出来了。这话听起来和实际上都有点没礼貌，不过我没介意。大佬或许更符合普遍认知里的学霸，他不会浪费时间和跟不上他速度的人交往，也不常教别人题目，总有自己的事要做，即使是抬头望天；他偶尔也会突然起兴致，逮着人一顿讲题，还难得耐心地善后对方一遍没听懂的地方。但那是因为他乱飘的注意力落在了这个知识点，归根结底你需要迎合他乱飘的注意力。这时候赶紧听赶紧问，绝对会有很大受益。

他这种人呢，给人感觉会很快先审视一下你的智商，再决定要和你聊哪个层面的内容。你大可不必因此被冒犯，因为他不一定想得起来要瞧不起你（？）到这里就是社会规训的内容了。

我愿称这两位为学有余力型和灵感型学霸！