临时带三年级小孩哥的一天，教他汉语拼音，写作文，读英语，休息时间还给他烤了蛋挞。

小孩哥说不知道怎么写作文，我引导他是不是可以从外形、饮食习性、性格特点等方面去写，描写外形可以学着用拟人的修辞更生动形象，结尾可以升华到行动起来保护濒危物种，实现人和自然的和谐相处。作文想拿高分，立意不能只停留在“熊猫很可爱”，要把主题从“写动物”升级成“有思考的观察”。小孩哥对🐼的习性不了解，我就给他找了几个视频让他先看再写，毕竟情景化教学更生动。

教他读英语，播放听力原文让小孩哥一句一句模仿，给他纠正发音，作为一个从小就英语好的人的肺腑之言：学英语没有捷径就是多听多模仿多练习。

一上午问了我N个为什么，他有点不好意思，说自己是十亿个为什么[笑cry]，我耐心回答他每一个问题，鼓励他对世界充满好奇和探索欲是一个非常宝贵的特点，未来希望他无惧人言，一定要保持下去。

我真是个有耐心、懂引导，当老师的好苗子，可惜人生真是一场巨大的事与愿违