深耕杏坛守初心 品牌赋能育新风——张灵敏老师与“郑说郑事”终身学习品牌的实践与启示

一、案例背景与主题

新时代以来，教育系统持续深化师德师风建设，深入开展“实干开新局，铸魂育新人”主题教育活动，推动师德建设与立德树人、科研创新、社会服务深度融合。在全民终身学习体系加快构建的大背景下，高校教师的育人职责不断拓展，立足课堂深耕教学、传承地域优秀文化、赋能社区教育发展、服务社会大众学习需求，已成为新时代教师践行立德树人使命、弘扬教育家精神的重要内涵。

郑州工程技术学院始终坚守为党育人、为国育才初心使命，以师德师风建设为核心抓手，引导全体教师立足本职、实干笃行、守正创新，在精进教学主业的同时，主动担当地方文化传承责任，助力终身教育事业高质量发展。本校副教授张灵敏老师深耕教坛四十载，先后投身基础教育、高校教育、社区及老年教育领域，始终恪守师德规范，秉持潜心育人、甘于奉献的教育初心。

针对当前本土优秀文化大众普及度低、社区教育形式单一、本土化教学资源匮乏、课程同质化严重等行业痛点，张灵敏老师依托市级社区教育重点实验项目《社区教育对特色文化资源的开发与利用》，牵头培育打造“郑说郑事”终身学习品牌。经过多年深耕实践，该品牌成功获评国家级社区教育特色项目，多项建设成果斩获省、市级荣誉，特色课程资源纳入全国终身学习推广资源体系，成为学校服务地方教育发展的重要名片。

本案例紧扣学校师德师风建设总体部署，从个人师德践行、特色品牌建设两个维度，系统梳理张灵敏老师以高尚师德引领品牌培育、以实践深耕夯实育人成效的探索路径，总结可复制、可推广的实践经验，为新时代高校教师立足岗位践行教育家精神、依托专业特色赋能全民终身学习，提供务实可行的实践参考。

二、主要做法与创新实践

数十年从教生涯中，张灵敏老师始终坚守师德为先、实干为要的工作准则，将育人初心、治学匠心、仁爱情怀深度融入“郑说郑事”品牌培育全过程，逐步构建起师德引领、科研筑基、温情育人、创新赋能、长效发展的一体化品牌建设体系，实现个人师德修养、专业能力提升与品牌提质增效双向赋能、协同共进。

（一）以治学匠心夯实品牌根基，以专业素养擦亮师德底色

师德践行成效依托过硬专业能力，优质育人品牌的长效发展，离不开严谨的科研支撑与系统化的课程体系建设。针对区域社区教育文化资源转化不足、课程建设同质化的突出问题，张灵敏老师立足自身专业优势，以专项科研项目为依托，系统性推进品牌规范化、专业化建设。

她牵头整合校内优质教研力量，组建专项教研团队，系统梳理郑州本土文脉底蕴与特色文化资源，探索文化遗产向动态教育资源转化的有效路径，搭建品牌建设整体框架。围绕育人核心目标，精心打造《郑说郑事三十讲》系列课程，划分多元文化教学模块，构建层次清晰、内容详实、贴合大众的本土文化课程矩阵。同时联动校内骨干教师参与课程授课，深度解读《诗经》郑风、黄河文化、古都文脉等地域特色内容，全面提升课程的专业性、系统性与规范性。

为补齐社区教育本土化教材短板，张灵敏老师潜心研读史料、实地调研考证，编撰《郑州名人》等本土特色教学资源，充实社区教育、老年教育教学素材。日常工作中，她秉持精益求精的治学态度，反复打磨课程内容、优化教学课件，通过“研究—实践—复盘—优化”的闭环模式持续精进教学，以严谨务实的治学师风筑牢品牌专业根基，为品牌高质量发展保驾护航。

（二）以仁爱初心丰富品牌内涵，以温情服务彰显师者担当

教育之本，仁爱为先。张灵敏老师始终坚守以学习者为中心的育人理念，将尊重包容、暖心服务、耐心陪伴融入品牌常态化运营，让“郑说郑事”不仅是本土文化传播的专业平台，更是兼具温度与情怀的全民终身学习共同体。

为突破传统课堂的空间局限、丰富育人形式，她创新打造沉浸式研学教学模式，构建“专家导览+遗址考察+艺术实践”的特色教学闭环，依托郑州本地历史文化遗址开展实景教学，引导广大学员沉浸式感悟中原历史文脉，在亲身实践中深化文化认知、厚植文化自信，切实提升终身教育育人实效。

在常态化教学服务中，她用心关怀各年龄段、各层次学习者。关注在校学生成长动态，及时疏导学生心理情绪、陪伴学生成长；贴合老年学员学习节奏与特点，耐心答疑解惑、细致保障教学条件，为老年群体安心求学提供暖心保障。多年来，品牌服务覆盖全年龄段社会群体，老年学员参与度高、认可度高，温情化、精细化的育人服务形成鲜明品牌特色，积累了良好的社会口碑。

同时，她主动延伸品牌服务触角，积极走进企业、基层单位开展本土文化公益宣讲，拓宽优秀地域文化传播渠道，以高校教师的社会责任担当，让优质教育资源惠及更多社会群体。

（三）以坚守恒心激活品牌动能，以协同创新筑牢长效机制

特色育人品牌的提质发展，贵在久久为功的坚守，重在与时俱进的创新。数十年来，张灵敏老师始终以勤勉务实的工作作风深耕教育一线，持之以恒推进品牌建设，推动“郑说郑事”从初步探索走向规范运营、稳步提质。

为破解个人办学力量有限、资源单一的发展瓶颈，她摒弃单打独斗的建设模式，积极搭建高校教研、社区平台、新媒体宣传三位一体的多方协同运营机制。同时牵头组建公益志愿服务队伍，吸纳老中青文化爱好者、教育志愿者参与文化传播与公益教学，培育稳定的品牌建设人才队伍，实现品牌建设从个人坚守向团队共建、聚力发展的转变。

紧跟教育数字化转型发展趋势，她主动探索线上育人新路径，搭建数字化学习资源平台，研发适配全民终身学习的轻量化数字教学资源。依托各类新媒体平台常态化推送文化科普内容、共享优质学习资源，丰富品牌线上内容储备，拓宽大众学习渠道，有效推动郑州本土优质教育资源普惠共享。

即便临近退休，她依然坚守育人初心、坚守工作岗位，系统梳理品牌建设成果、项目研究经验、特色课程与教学案例，提炼适配本地社区教育发展的特色育人模式，并主动与兄弟院校交流分享，积极推广本土终身教育实践经验，充分彰显甘为人梯、无私奉献的崇高师者风范。

三、案例实施成效

在学校师德师风建设体系的引领支撑下，经过长期深耕实践，张灵敏老师个人育人能力、师德素养持续提升，“郑说郑事”品牌建设成果丰硕、影响力持续扩大，示范引领成效显著。

（一）师德素养持续精进，树立岗位育人标杆

四十载躬耕教坛，张灵敏老师始终严守师德规范、坚守育人初心，坚持终身学习、精进专业能力，在课堂教学、文化研究、社会公益服务中履职尽责、实干笃行。先后荣获市级百姓学习之星、市级骨干教师等多项荣誉，以务实勤勉的工作作风、仁爱暖心的育人情怀、无私奉献的职业品格，成为全校教师立足岗位育人、服务社会的优秀榜样，尤其为青年教师成长成才提供了可学可践的鲜活范本。

（二）品牌建设提质增效，育人成果丰硕丰硕

依托专项项目持续深耕，“郑说郑事”品牌建设体系日趋完善，形成了涵盖系列课程、实景研学、数字资源、特色教材的完整本土文化育人资源体系。品牌先后获评省、国家级终身学习特色品牌，相关教材成果荣获市级优秀案例，精品课程资源成功纳入全国终身学习社会大讲堂资源库，品牌层级、育人质量、社会影响力稳步提升，有效助力市民深化本土文化认知、增强地域文化自信，取得了良好的社会效益与育人成效。

（三）育人模式日趋成熟，具备广泛推广价值

在长期实践探索中，品牌创新构建适配地方社区教育发展的实景研学育人模式，有效破解了基层社区教育形式单一、文化教学浅层化、资源本土化不足的痛点难点。相关实践做法得到区域内教育同行的广泛认可与借鉴，为地方高校依托特色文化资源赋能终身教育、推进社区教育高质量发展，提供了成熟可行的实践路径。

（四）赋能校园师德建设，涵养优良育人生态

通过张灵敏老师的个人示范引领与“郑说郑事”品牌常态化建设，学校进一步拓宽了师德师风建设路径，丰富了实践育人、品牌育人、服务育人的建设载体。有效带动全校教职工立足本职、深耕主业、主动担当、服务大局，助推校园形成潜心从教、务实创新、甘于奉献的优良师德师风生态。

四、经验与启示

结合张灵敏老师四十载育人实践与“郑说郑事”品牌培育全过程，立足新时代师德师风建设与全民终身教育发展要求，可总结提炼四点极具借鉴意义的实践启示。

一是师德为基，实干立身。高尚师德是育人品牌建设的核心底色，岗位实干是师德落地生根的关键路径。育人品牌的生命力，源于教师始终坚守教育初心，将师德修养深度融入日常教学、科研实践与社会服务，以持之以恒的实干破解育人难题、夯实发展根基。

二是仁爱为本，温情服务。终身教育面向多元社会群体，以人为本、温情服务是品牌可持续发展的核心支撑。尊重学习者差异、用心做好精细化服务、用情传递教育温度，让文化传播接地气、暖人心，是基层终身教育品牌扎根群众、长久发展的根本所在。

三是守正创新，多元协同。基层育人品牌长效提质，必须突破个体局限与传统模式。既要坚守育人初心、深耕本土特色，又要依托数字化赋能丰富育人载体，凝聚团队、高校、社区多方合力，持续沉淀实践经验，推动品牌建设体系化、常态化、长效化发展。

四是拓宽维度，激励担当。新时代师德评价应突破传统课堂教学单一维度，充分关注教师在文化传承、社区服务、公益育人、终身教育等领域的长期付出与实践成果。多元化的评价导向，能够有效激发教师履职担当热情，引导教师立足专业、服务社会、赋能大局。

五、结语

四十载杏坛坚守初心，数十年深耕实干育人。张灵敏老师始终恪守为师本心，深耕本土文化传承与终身教育服务一线，以仁爱润育学子、以匠心精进业务、以恒心践行使命。

在学校师德师风建设的引领下，她以高尚师德滋养品牌内涵，以实干实践放大育人效能，通过“郑说郑事”特色品牌建设，在教学深耕、文化普及、公益服务、社会育人中履职尽责，生动诠释了新时代教师“经师”与“人师”相统一的职业追求，深度践行“实干开新局，铸魂育新人”的师德建设理念。

其长期积淀的实践经验，为高校教师扎根地方、依托专业特长服务全民终身学习、践行教育家精神提供了朴实可行的参考。未来，张灵敏老师勤勉务实、潜心育人、甘于奉献的师德精神，将持续发挥示范引领作用，助力学校师德师风建设走深走实，为地方优秀文化传承、全民终身教育高质量发展持续赋能。4119#师德征文比赛##师德征文比赛#