二年级的成宫鸣也开始想理解阿雅学长的配球意图，阿雅学长绝不当面夸赞鸣，却在背后狠狠注视着鸣的成长并为此欣慰，雅鸣的这种感觉也很好味😌，鸣这种又高傲又努力的性格也让人很喜欢😌

是不是当一个投手开始想要理解捕手配球的时候，就是质变性成长的时候呢。泽村同样在二年级产生了这种想法。

脑补后来的御幸遇上阿雅，两个人交流着“我们家的那位投手，也是在二年级期间开始想要理解我配球思路，真是可靠又令人欣慰呢”，两个人都露出那种绝不会在自家投手面前露出的笑容😌