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突然想到，
有云阿姨提到那句被母语感搞得现在看什么英语课都像骗人，
让我不禁突然思考
其实母语课的逻辑也没问题，
有问题的是版权那些宣传不对应，
以及大家反馈太费妈，
它是费妈的比较理想化的，
但是就我稍微的了解，
逻辑是没错的，
于是我开始思考那这类课程如果有什么槽点
听力营也有吗。

其实大部分家长和孩子最终都是要走中高考这条路的，
我不了解母语感那类课程后期学xi是怎么走向，
但如果类似原版娃这类理想化的侧重英语的实际运用能力的孩子来说，
就是比如这孩子之后是那种口语很溜发音很好跟外国人侃侃而谈
甚至上台英文演讲，
阅读都是原版很高难度，
大概率是这样吧，
到最后回归体制内应试教育这部分来说，
能帮到的应该是词汇量阅读理解力吧，
当然语法和应试考法的部分要另外学，
否则那些东西不足以应对体制内稳拿高分，
因为方向和侧重点不同。
现在的英语教材一直在改版，
一会小学改版一会初中改版，
像听力营这种课最后能帮到孩子体制内考察的地方是什么，
我觉得就是阅读能力和词汇量，
因为我有打听外国语初中英语老师说，
一来现在的中高考阅读篇幅越来越长，
二来词汇范围其实没有超过中高考教材范围，
只是考点不在校内的运用方法上（大意是如此），
就可能还是考你这些范围的词汇，
但在卷子的上不是考你校内的用法。
所以除了像我们这种原版学xi为主路径的孩子，
没有搭配原版教材的话光听力营能坚持下来帮到实打实的什么，
我想就是阅读能力和理解力以及词汇量的高速积累吧（比起靠校内课程学xi模式来说）。
嗯，
应该不会被骂在害人[微笑]
总之提醒一句，
这个是一方面的铺垫，
但不能靠这个想高枕无忧，
什么时间节点该加上能结合体制内考点的东西要加，
特别是笔头的东西，
所以我也有给噗噗换这个中教老师，
就是因为他们家走原版之余是懂体制内知识点有结合进去的，
不是纯KPF的，
然后笔头的听写单词和写作也有涉及。
那个老师也有跟我说，
她教过一些ket甚至学两轮的孩子，
但并不见得对校内帮助可以到高分。

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