#自闭症[超话]#
特殊娃融合，
为什么会出现老师带头孤立孩子？

昨天听一位妈妈说，孩子的班主任告诉她和另外一位妈妈，说不要让孩子和班里一位耳朵畸形又发育迟缓的孩子玩。

我当时听了很惊讶，这位妈妈也是觉得很惊讶所以才义愤填膺的跟我讲，她说她觉得这个老师人品有问题，带头孤立弱势孩子，说另一个妈妈对班主任也有意见，觉得班主任这么解决，档次有点低，不像个教育工作者。

我们最后冷静下来，分析了一下，
发现老师之所以这么做，是因为怕给自己添麻烦，
怕担责任，只是说她解决问题的方式有点不妥。

原因是这位耳朵畸形，发育迟缓孩子的妈妈，
总是担心孩子在学校会被欺负，一旦孩子回去学点话或告个状，妈妈就打电话给班主任。

可能是找老师找的多了，中间有很多次，老师都觉得根本不是欺负，就是小朋友之间玩而已。并且这个孩子也没有吃亏。

老师觉得妈妈小题大做，并且自己工作也挺忙的，总是打电话，觉得麻烦又添乱。
同时也担心万一哪天孩子真受欺负了，妈妈要是投诉或报警，自己也不想这种事发生，所以才跟另外两位家长说，不要让孩子跟这个孩子玩。

记得前几天我觉得可乐有疑似被欺负的事情发生，
一是校服后背上被画了很多黑道道，二是第二天一个长方形的橡皮被掰了两半，其中一半被捣了一个小拇指大小的洞洞。这种事很明显是故意的。

当时直觉告诉我，要找对方的家长，但不是找老师，找老师只会让事情更麻烦。

我是第一时间找的家长，但我说的每一句话都是从利他的角度说的，原因是我觉得一年级的小娃娃，很单纯并且可塑性很强，不一定是真的带有恶意。

出了事，沟通是肯定要有的，除了帮助自己孩子之外，也可以帮助对方了解孩子在学校的情况，这样对方可以及时给孩子引导，也更有利于孩子的成长。如果让对方家长感觉到我们的善意，而不是指责，共赢就达成了[允悲]

我当时是这么说的:我说，在校服上画画倒不是什么大事，只是孩子画画的时候，就没法集中注意力听课了，这样也会影响学习，所以给您说下。掰橡皮的事，我说孩子还小，很纯净，淘气很正常，只要没有破坏或伤害就行，跟您说下，也是沟通有无，以便咱们多了解孩子嘛。

后来班主任发语音跟我说，说其实这些事她都知道，说当天还有另外的孩子发生矛盾，正在电话解决。
她说当时她心里就在想，如果可乐妈妈再打电话过来，她今天就崩想下班了[笑cry]

说每天都有各种琐事，每天都是很晚才能下班，
说像孩子发生矛盾这种事，就算找到老师这儿，
其实老师也没有什么好办法，毕竟两边都不能得罪，谁家孩子都是宝。倒不如家长直接沟通，这样还能节省时间。

她给我发语音，是因为对方家长打电话给她了，说她原本以为我也会找她，但我没有找她，她特别感谢[挤眼]
当然老师是属于很有经验，又非常会来事的老师，说话不仅有分寸，还会让人觉得很舒服。