什么叫自主知识？

古希腊早就区分了知识（episteme）和意见（doxa）。从很经典的意义上说，知识就是知识，从来没有什么“自主”的知识，甚至可以说，知识就是对“自主”（“意见”）的超越。这是启蒙主义基础教育里的常识。

不过，为了避免陷入真正的“简单对立思维”，我们可以多走一步。比如福柯的“知识型”概念，他透过监狱与精神病档案的研究揭示出，知识与权力是强相关的。没有一套中立的知识能客观地评断古今中西。知识总和“话语权”这样的东西联系在一起，比如一套经典的西方人类学教科书定义了文明与野蛮、低级与高级，这种知识就不真的只是纯粹描述，因为它预设着文明征服野蛮、高级淘汰低级是理所当然的，这就是知识的权力。从这个角度看，“自主知识体系”看起来就没那么矛盾，它不过是说：你的知识只是一套霸权叙事，而我要用我的知识型对抗或解构你的知识型，如此而已。

我充分理解原博的良苦用心。伪史论和西方的地平说一样，真的是非常垃圾的东西，或者说，是非常垃圾的“知识型”。因为它们通过幻想、排除异己和自我封闭，试图杜撰出一个自我，但这种自我是极端虚弱的，不过是沙滩上的涂鸦。真正的自我，是通过吸收外部营养、兼容并蓄，通过松动自我的边界而成长壮大的。真正的自我根本无须伪史论来背书，它拔地而起，无须通过否定他者或借什么史来“仗人势”。

我也不认同“自主知识体系”的提法，因为“我”赞同的知识体系本来就该是知识体系本身，它应该是普适的，不止适合我，还适合你。不想成为普适的知识体系（知识即权力），就不配叫知识体系。http://t.cn/AX6nlsO6