过去几年里，“文科无用”“文科就业难”的讨论不断发酵。高校文科专业的变动也频繁且剧烈，据教育部数据，2024-2025 年，全国高校文科专业撤停总数超 3600 个，"十四五" 期间（2021-2025）文科专业累计调整比例超30%。传统文科专业 (尤其是管理类、语言类、艺术类) 大幅收缩，数字文科、交叉文科、国家战略需求文科专业快速增长。越来越多高校开始“拯救文科专业”、推进“新文科”改革：如北京师范大学推出“汉语言文学+人工智能”双学士学位项目；一些高校则将传统专业快速“升级”为“智能文科”。

但比起“是否拥抱AI”，“争辩文科在AI时代的价值”，高校更现实的焦虑，是如何让文科在市场导向中重新显得“有用”。

就业压力、招生压力、专业调整压力，正在同时传导到高校、老师与学生身上。有人把AI视为新的机会，也有人怀疑，这不过是一次仓促的“贴标签”——专业师资没变、专业课程没变，只是在传统文科后面加上了“智能”二字。

众多高校的文科，正在以不同方式与人工智能接轨。而在这场变化里，比专业名字变化更明显的，是文科生对于未来的重新想象：什么才算真正有用的能力？AI能改变文科的命运吗？以及，今天的人文学科，还该如何证明自己的价值？

我们与四位来自不同高校的师生进行了交流。阅读原文👉🏻http://t.cn/AX68sqmr