#儿童健康守护者计划##新手爸妈指南##儿科医生日记# 如何引导宝宝习得功特类自发命名？
呈现一系列物品并提问，确定儿童是否会命名该物品。这是互动语言行为发展中很重要的一步。如果儿童能自发地命名训练者问的那个物品，说明儿童可以进行更加密集的互动式语言训练。
训练者呈现一堆卡片，其中有一张是小狗，训练者提问“找一个动物”,儿童会指狗的卡片并说“狗”。呈现10个物品，其中1个是午餐盒，当训练者问“你的午饭在哪儿？”孩子指着午餐盒并回答“午餐盒。”