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所以她不是只被一個大人壓住。

她同時也被「好學生不能出事」這整套腳本壓住。

好學生不能突然說不去。
好學生不能讓母親失望。

好學生不能把自己的榮耀一下子摔碎。

好學生甚至連崩潰，都得先維持如常。

還有更陰險的一條：

好學生不能把老師變成壞人。

因為一旦老師是壞人，就表示那些把老師捧上天的大人——家長、學校、補習班、整套體制——全都錯了。

而她沒有能力推翻整個世界。

所以她只能先推翻自己。

把自己的不舒服推翻。
把自己的拒絕推翻。
把自己的「不對勁」推翻。

只要世界還是對的，那錯的就只能是她。

這也是為什麼，她後來會拼命把那件事往「愛」上面靠。

如果這是愛，是不是就不那麼髒了？

如果我也假裝自己需要， 是不是就不算全然失去？

如果我也迎合， 是不是就能從被拿走的人，變成還有點主動的人？

這不是享受。
這不是願意。

這是她在沒有出口的時候，硬替自己找一個比較不會立刻死掉的說法。

我讀她，很像在看一隻夜晚公路上被車燈定住的小鹿。

牠不是不想跑。
牠不是不知道危險。
牠甚至可能在那一瞬想了很多解決之道。

水君：真是心疼死我們的奕含。討伐陳星在所不惜。請期待清晰陳星圖片。這是應該要發放於網路。等我身心好一點再談了