【英语课程】的“结构化”理解。为什么说“英语语言知识教学和英语能力培养，仍是英语课程教学的基础核心”？ 1）从课程目标看，语言能力是英语课程素养目标的基础核心；2）从课程内容看，英语语言文化知识教学和听说读写技能训练，是课程内容六要素教学的重点和核心。3）课程育人，是所有学科的共同使命，不同学科有各自的侧重。英语课程育人，主要就通过教师带领学生学好英语来实现。4）主题意义探究是育人的重要途径之一，但外语教学环境下它不是英语教学的难点和重点。5）思维品质当然重要，因此各学科都总是思维培养，但培养的角度也有所不同侧重。英语教学中的思维品质培养，重点难点不在逻辑性、批判性、创新性这里，培养这些方面的思维品质，语文课、数学课、音乐美术课，都比英语课高效得多。根本原因是，学生三四岁的英语理解能力，还无法撑起十几岁的思维认知广度和深度。实事求是，求真务实。#英语课程标准##英语教学理念##单元整体教学##教学评一体##主题意义探究##高阶思维##求真务实#