#Susan教英语[超话]# @Susan教英语
【2026.5.21】
放学后的体能课改在了户外，空气好，视野好，磕碰几率也高了。娃运动的开心就足够了[期待][期待]
晚上英语绘本讨论raz B The pet rats，终于在第三次讨论把这本书完结了，我也终于看到了大结局。讨论的过程娃去体会rat做的每一件事，自己搭场景去感受它的吃喝玩乐，觉得它的生活好开心啊。最后娃说 I want a rat for my pet! 我说 you need take care of your pet. Feed them, play with them, keep cleaning their houses. Can you do this? You are an owner of your pet.娃想了想说 I want a rat doll that can sleep with me.哈哈，娃对自己能做的和做不到的还是挺自知的[嘻嘻]

昨天的直播中的感悟我想梳理一下，我觉得很重要。

之前我悟到了“稳定模型”的概念，理解“稳定”即是量的积累，认为是量变积累到质变的过程。但量变怎么就能转化到质变，这个过程中发生了什么，我是不清楚的。
老师在拆解了can eat 和 doesn't eat句型后，我突然顿悟了。实际上这个积累不是简单的数量的堆积，而是同时在进行思考、对比、抽象的过程。比如doesn't eat这个模型，不是直接换算到了doesn't do的句式，而是要在doesn't have,doesn't want,doesn't like这些最常用的同类句式单个稳定输出之后，对比总结归纳理解到了 doesn't 后面的动词状态，然后再试图换其他动词推理使用验证，发现 doesn't live,doesn't drink, doesn't play,doesn't go这些句型使用了同样的逻辑，这才叫稳定了模型。而且这个“稳定”是在大量的动词替换使用后的稳定。

量变到质变的过程进行了极其重要的比对、演绎、推理、验证的工作，这些工作才是最为重要的“稳定模型”的关键操作。然而我之前做这些句型的时候，太想当然了，不仅跨过了量变，更缺失了“稳定”的过程。难怪现在doesn't do还说不好。好饭不怕晚，知道了就行动起来，缺少的阶梯再给她一步一步补回来。老师每天在教我们看阶梯分析阶梯，我也在学刁怎么拆解阶梯。实践起来，真挺难的，期待自己也有一眼看透的那一天[加油][加油]