一场全员技能大比武，折射县域职教突围的“底盘思维” #十五五##职业教育#

在刚刚落幕的2026年职业教育活动周期间，聊城市茌平区职业教育中心学校举办的全员技能大比武引人关注。520余名学生同台竞技，机电技术、汽车维修、计算机应用等26个专业全面覆盖。从精密加工的毫厘之争，到现代服务的规范操作，这场在职业教育活动周期间举行的校园赛事，恰逢其时地触达了县域职业教育改革的深层命题。

在“十五五”规划建议明确提出“提升职业学校办学能力”的政策坐标系里，茌平的这场比武超越了赛事本身，成为观察县域职教如何与国家战略同频共振的一个生动样本。

从“掐尖”到“全员”，让职业教育为多数人修大路。
长期以来，部分职校的技能大赛容易陷入“精英游戏”的误区，资源过度向少数尖子生倾斜。而茌平推行的“课赛融通”模式，将大赛标准嵌入日常课堂，让每一名学生都能在实战中提升技能。2023级机电专业学生王荣坤赛后说：“老师常说‘一技在手，一生无忧’，我希望将来能掌握这门手艺，成就自己，为家乡发展出力。”这种“全员练兵”的普惠模式，打破了技能竞赛的功利化壁垒，让职业教育真正回归了“为多数人修大路”的初心，让每个孩子都有了出彩的机会。

从“赛场”到“职场”，让产教融合有了可量化的标尺。
赛场上的“机电技术”“汽车维修”，对应的是茌平本地铝电等支柱产业的迫切需求。学校将企业岗位需求“翻译”成大赛标准，学生按照标准训练，掌握的是企业认可的操作规范和工艺标准。近三年来，该校学生在市级以上大赛累计获奖54项，其中国家级奖项7项。这一连串成绩的背后，是“课赛融通”带来的教学质量跃升。产教融合不再是挂牌签约的“面子工程”，而是变成了学生手中可量化、可考核的精湛技艺，实现了人才培养与产业需求的无缝对接。

从“输血”到“造血”，让县域职教拥有内生动力。
"十五五”规划纲要提出“推动优质高职资源向县域延伸”。茌平的实践提供了一个有益启示：县域职校不必一味坐等资源下沉，完全可以通过内部的机制创新激发活力。茌平区职教中心以职业教育活动周为契机举办全员比武，正是“人人皆可成才、人人尽展其才”理念的生动体现——在校内就地实现了一次“质量资源下沉”。这种务实的“底盘思维”，恰是当下中国职业教育最需要的底色：不必好高骛远盯着国赛金牌，先把校内全员比武做实；不必盲目追求“高大上”的专业，先把本地需要的技术教精；不必奢望一夜脱胎换骨，先把“课赛融通”一年年坚持下去。

这场比武赛出的不只是名次，更是一条出路。从精英到全员、从赛场到职场、从“输血”到“造血”，茌平迈出的这一步，不仅让“技能改变命运”成为触手可及的现实，更为基层落实国家职业教育部署写下了有力的注脚。#高质量发展#