要给孩子足够的心理养分，大约有以下八个方面。
第一，吃饱穿暖。
人的基本要求吃饱穿暖，这个必须足够。
没有这个，就没有其他。
现代社会基本能满足，
要满足。

第二，有事说事，事了即完。该吃肉吃肉，该挨揍挨揍。
有错，该如何处罚，就罚。罚完，拉倒。
不要持续的拿出来说。
不要碎碎念，碎碎念是大忌讳。
不要翻旧账，翻旧账是大忌讳。
该揍，那就揍，
该打半死打半死，
该打断腿打断腿，
完了就完了。

肉食要足够，该吃肉吃肉，
不要克扣，不能克扣。

第三，家长是孩子家长，亲爹妈。
爱孩子，无须任何条件。
不存在任何附加条件。
不要提什么要乖，要听话，要成绩好。
爱孩子，就是爱孩子。
爱孩子不妨碍教育孩子，
教育孩子不妨碍爱孩子。
爱他才教育他。
教他走正路，才是爱他。

第四，爱孩子的表现是关注孩子。
关注孩子什么？
关注孩子如何独处，
关注孩子和你的互动，
关注孩子和其他人的互动。
有和你的互动，你要关注，要珍惜，要放在心上。
比如孩子写给你的东西，
再脏再乱再破，
你珍惜，孩子就会得到心理养分，
他就会知道你对他的好。
你不珍惜，孩子就不知道你对他的好，
他就得不到心理养分，
他这棵树，就会缺营养，
缺营养就会长不好。

同样的，孩子独处，与人互动你都关注，
日常中的你，每一分钟都在示范表现，
你都在示范如何独处，如何与人互动，、
你都在表现如何独处，如何与人互动。
孩子就会慢慢学着去做。
跟你学，
你怎么样，孩子就会怎么样。
你没条理，孩子就没条理，
你乱，孩子就乱，
你条理通顺，孩子就条理通顺。
你就是孩子的榜样。

第五，给孩子的孩际交流注入资金。
孩子们之间的孩际交流，是很重要的东西。
他们之间交流需要什么？
需要孩际资金，孩际货币，孩际利益。
是钱吗？不是。
是物品吗？不全是。
是经历吗？不全是。
是什么？是新奇是有趣，是孩趣。
成人看到的是什么？是奥特曼卡片，是某某游戏，是某某书，是某某活动，是我玩过什么，我去过哪里，我干过什么。
这些是什么，这些不过是话题，由头，媒介。
实质是什么，是孩趣。
孩子们看到的是什么，这个好玩，这个有趣，这个哈哈哈哈哈。

奥特曼卡片也好，游戏也好，都是话题，由头，媒介，
孩子们认为的有趣，才是孩际资金，孩际货币，孩际利益。
家长要给予孩子的是什么？
是让孩子坦然的去一起玩，不纠结不思考放心大胆的去玩。
去发掘这些东西有趣在哪里。
这才是家长的注资，而不仅仅是金钱。

让孩子能坦白的说，我家也有这个，我下次拿来。
而不是让孩子说，我家以前也有，家长给我扔了。
这两个行为区别很大，对孩子来讲尤其如此。

如果家里没钱，买不了奥特曼卡片，各种玩具，怎么办？
那要教给孩子如何面对，
如何跟其他人一起玩，
家长的经验是什么，
坦白的告诉孩子。
没钱，也能一起玩，那么需要什么？
怎么才能一起玩？

无论哪一种家庭，
有钱没钱有权没权有关系没关系，
一视同仁的，都要面对几个问题，
其他人对你家孩子的忽视，歧视，霸凌。
面对忽视怎么办？
面对歧视怎么办？
如果不是歧视，而是霸凌，怎么办？
这些也要教给孩子。

第六，教给孩子乐于分享以及保护自己。
如何分享，
分享后会怎样？
如何保护自己的东西不被抢？
如何分享才能让自己不受伤害？
孩子的环境是单纯的，
也是直接的。

学会分享，很重要。
学会保护自己，更重要。
把握好分享和保护自己两个线。
学会了分享，就会有更多的朋友。
学会了保护自己，
就可以不被歧视，不被霸凌。

第七，跟孩子一起克服困难。
孩子会不会遇到困难？
会。
家长会不会遇到困难？
会。
从小教给孩子，如何克服困难。
怎么教？身体力行，做好榜样。
你如何做，孩子就会如何学。
你不肯克服困难，孩子以后也不会肯。
你能克服困难，达到目标。
孩子也能克服困难，达到目标。
自信是什么，自信是经历困难，克服困难之后获得的。
困难都被干掉了，惊涛骇浪不会翻船。
自然就会自信。

第八，一技之长。
持续的克服困难，持续的学习，持续的实践，
哪一个事情上面有兴趣，那就投入进去，
坚持，勤奋，长期。
自然而然就会获得一技之长。
有了一技之长，就能在社会上立足。

处理好这八个方面，
孩子这棵树就能吸收到足够的心理养分，
就能茁壮成长，
长成参天大树。