低年级时间要先紧着英语阅读，用RAZ或者海尼曼+牛津树。

读分级阅读时，先听一下对应文章的音频，目的是为了熟悉要读文章发音，这样孩子可以顺畅模仿。

听力输入碎片时间进行，磨耳朵是用看过的动画片的音频，除了睡觉写作业都可以进行。

能够一直很顺利地升级不卡的话，是需要大量的泛听。就是从一开始的动画片音频，然后到桥梁书、章节书这些音频，而不是分级读物的音频。

因为分级读物的音频语料太单一，并且没有趣味性，孩子是没有什么兴趣听下去的。

听力输入最终的模式是像听故事一样。孩子并不觉得是学习，是积累听力思维，而是他觉得这个故事太好玩，我要听。

1~3年级，语文和数学能做的不多，语文就是要养成课外阅读习惯，这个非常非常重要，是以后初中和高中语文好的基础。

数学口算要天天练，达到又快又准确。

到3-4年级开始语文阅读理解和作文训练。

数学在六年级提前学初一。