#carrie ‘talk#
关于何为不幸福，xhs 的截图让我有感而发——
之前的微博提到过我和同班的妈妈们一起参与幼儿园维权的感受，最后我退出了家长微信群，不再愿意持续关注其中的信息。不是因为我自己也是老师，而是在这个群里面我的感受非常不好。家长们基于信息差和对孩子的担心，无形中放大了非常多不理性的情绪。情绪之下，没法谈解决问题。

最近网络上#沈奕斐 # 老师的舆情，也是关于连麦家长的破圈维权讨论。可以看到下面非常多基层教师对于有“受害者心态”的家长维权苦不堪言。

我的日常观察和这个事情的走向基本一致，太多家长因为管孩子的压力、社会上教育的内卷，把压力释放在和老师及教育系统“较劲”上：
1.孩子的一点小事就想找幼儿园和其他家长追责；
2.被消费主义社会惯成，把老师和学校当成提供教育服务的一方，把自己当成购买教育服务的一方；
3.始终对孩子的很多事情不敢放手，不能把孩子当孩子，有很多无形之中的控制。
4.基于以上，总希望外界比如幼儿园是个完美系统，老师能承接自己的各种期望。

当然，我不是说家长不可以自由选择孩子受教育的环境。我也曾经因为孩子幼儿园的适应耗费不少时间，最终我还是觉得行为只是表象，背后是孩子适应的需求我要看到。对于老师，我也始终觉得要支持她们把精力放到教室里面，不让她们有过多的沟通和工作压力。

最终的最终，养孩子的背后，本质还是一家人以什么理念生活。你想全部扑到孩子身上，还是大家分工协作齐心协力生活，这才是作为妈妈可以调配和把控的方向。
我的答案是，孩子只是因为小需要我们负上照料和教育的责任。我们自己要优先完成好成年人的生活，提供价值、兑换收入、最终按自己的意愿展开生活。生活之中，孩子融入，和我们一起体验快乐、悲伤，一起创造新的经历，共享回忆。我们如何生活，才是影响孩子、和教育孩子的无形示范。最好的状态就是殊途同归，家庭成为每个人得到滋养的地方，睡好、吃好、喝好、玩好、把不开心疗愈好，最终每个人都能发展自我，驾驭着生活前行。